初中語文基礎(chǔ)知識 標點符號:括號
使用括號要注意:
(一)括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。
(二)按注釋范圍大小來分,括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語,括號前如有點號要放在括號外邊,括號內(nèi)的最后一個點號(問號、嘆號除外)應(yīng)當省去。后者要放在全句句末點號之后,括號內(nèi)的標點按一般情況處理。
例:他高聲念道:“萬道光芒地,將出現(xiàn)了喲--新生的太陽。”(郭沫若:《太陽禮贊》)
例:猿人是第一次能用雙手制造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具(石塊、木棒)的一般南方古猿,有了本質(zhì)的區(qū)別。
括號和破折號都可以注釋前邊的話,兩者的區(qū)別大致是:內(nèi)容重要,屬于正文的部分的,用破折號;內(nèi)容不太重要,不是正文的一部分,只是注釋,沒有它也不影響意思完整的,用括號。
這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。
(一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗號。
例:首先,思想上要重視。……其次,要掌握有關(guān)知識。
(二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用頓號。
例:根據(jù)代詞指代的對象的不同,代詞可分為三種:一、人稱代詞,二、疑問代詞,
三、指示代詞。
(三)數(shù)字外面加了括號,序次語后面就不再加點號。
例:第一單元有下面幾篇課文:(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說“小”(三)文學(xué)評論兩篇(四)用阿拉伯數(shù)字時,后面用小圓點。
初中語文基礎(chǔ)知識 標點符號:省略號
(一)表示引文或引述的話里有所省略,表示重復(fù)的或者類似的語氣的省略,還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。
(二)表示話未說完、語意未盡、說話空隙,或者說話斷續(xù)、沉默不語等。
例;原來如此!……
例:喂!是小陳嗎?你托我買的書買到了……你什么時候來取?……好,好,再見!
使用省略號要注意下邊三點;
(一)省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項以后再用,以便讀者據(jù)以聯(lián)想和補充省略的內(nèi)容。
(二)省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方,應(yīng)該用什么標點符號就用什么標點符號(如果是頓號、逗號、也可以用):省略號后邊不必再用表示停頓的符號。
(三)省略號相當于“等”“等等”,所以省略號后面不必再用“等”“等等”。
省略號和破折號都可表示語言的中斷,兩者的不同之處是:省略號表示余聲未盡,破折號表示戛然而止。
書名號:主要用業(yè)標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。
初中語文基礎(chǔ)知識 標點符號:引號
標點符號是新增加的考點,也是難點。其中尤以引號的考查為最難,下面給出一則規(guī)律的總結(jié),以饗讀者。
規(guī)律:
引用之語未獨立,標點符號引號外。
引用之語能獨立,標點符號引號里。
情況1.直接引用,一般引號冒號都用。
①“真不是和你說著玩兒,”洪民一本正經(jīng)地說,“如果能出山,咱們一起想辦法,這事準能完成。”
情況2.間接引用:引文不完整或引文作為行文的一部分時,句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面或不用。注:引文末了是問號、感嘆號的,無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。
①“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。
②“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷,那泉水,那綠草青苔,已經(jīng)成了難以尋覓的影子--真可謂“夢憶深深深幾許,一街一巷總關(guān)情”。
③我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲!”
④他看她臉上淚浸浸的便說:“你哭了?”
⑤我一進教室,就看見“你在浪費時間嗎?”的標語。
情況3.表示著重指出或突出強調(diào)的詞語,可以加上引號。
⑥包身工沒有“做”或“不做”的自由。
情況4.如果引文獨立成句,意思又完整,句末點號放在引號里面。引文不完整,或者說引文作為自己話的一部分,這時句末點號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。如:
⑦我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處。”
⑧寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。
⑨現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機”。
⑩陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”
初中語文基礎(chǔ)知識 標點符號:頓號
例:他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應(yīng)注意下列八點。
(一)、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號。“和”類連詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。
例:我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。
(二)、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小,又不會產(chǎn)生歧義,中間就不必用頓號。例:這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊!其它如“工農(nóng)業(yè)”“中外記者”“甲乙丙丁”等都是這樣。
(三)、不是并列詞語之間不應(yīng)用頓號。
例:我家住北京朝陽區(qū)、和平里。(此句頓號前后是領(lǐng)屬關(guān)系而不是并列關(guān)系,中間沒有停頓,不應(yīng)該用頓號。
(四)、只有兩項并列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞。
例:老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。
(五)并列詞語作謂語、作補語,并列詞語之間不用頓號而用逗號。
例:一群年輕人在唱歌,跳舞。
例:這篇文章寫得生動,感人。
(六)如果要把簡短的并列詞語加以強調(diào),這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。
例:這次采訪,你必須帶三樣世西:鋼筆,錄音機,照相機。
(七)鄰近的兩個數(shù)字(一、二、三……九)連用,表示概數(shù)時不用頓號。如果是數(shù)字省略語,就要用頓號。
例:三、四米十之七、八
例:全文共分四部分,第二、三部分是主體部分。
(八)如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。例(略)