內(nèi)容解析

一、該題涉及的主要句式：①陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、祈使句。②(按成分位置分)常式句、變式句，③(按句式整齊分)整句、散句，④主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句，⑤肯定句、否定句。

二、部分句式的特點(diǎn)和效果。

變式句有強(qiáng)調(diào)前置或后置成分的作用。整句形式整齊，音節(jié)勻稱，聲韻和諧，有加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用;散句自由活潑，富于變化，二者結(jié)合可收到既生動(dòng)活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)貫通的效果。雙重否定句比肯定句語(yǔ)氣或更強(qiáng)或委婉。

漢語(yǔ)句式豐富多彩，靈活多變，同一意思，可用多種句式來(lái)表達(dá)，不同的句式表達(dá)效果也不盡相同。

【考查題型】

例1.填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M是甲：陽(yáng)光融化河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。

A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。[解析] B 是“把字句”，C 是“被動(dòng)句”，都無(wú)法同前后句照應(yīng)，故選AD。[關(guān)鍵]①上下句句式要一致，②句式的表達(dá)效果符合語(yǔ)境。例2.把3個(gè)備選的句子分別填入方括號(hào)，使下面這段景物描寫語(yǔ)意連貫，畫面完整。(2005北京卷)到了德勝橋。，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，持著長(zhǎng)細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~(yú)。，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來(lái)往的小魚(yú)。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。，池中的綠蓋，搖成一片無(wú)可分割的綠浪……

①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊

②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來(lái)

③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦

[解析]由“池中的綠蓋，搖成一片無(wú)可分割的綠浪”可知有風(fēng)，所以緊挨該句的前面一空填①。由“幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中”可知前面一句與“荷”有關(guān)，所以填②。于是得出答案：③②①。注意上下句的內(nèi)在聯(lián)系。這種聯(lián)系主要有：A時(shí)間的，B空間的，C邏輯事理的，D情感發(fā)展的。本題屬于C。

例3.把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。(2005全國(guó)Ⅱ卷)

①它們好像在外面等候了多時(shí)。

②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。

③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。

午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。___ ___ __你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有"天似穹廬"的句子。

[解析]語(yǔ)段是對(duì)午夜在草原上看到滿天星星的描繪。“驚呆了”應(yīng)是被滿天星星的奇觀驚呆，先選③，而①中“它們”仍是星星，應(yīng)跟著③，故答案是③①②。注意對(duì)象(話題)的一致。此題不僅要考慮選項(xiàng)與前后的銜接，還要考慮選項(xiàng)之間的銜接。所以，還要“合并同類項(xiàng)”(①③同類，都是陳述星星;②是“異類”，放一邊)。

例4.在下列空白處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影_____，就連我自己也在那閃閃的綠色之中了。

A.天空中的艷陽(yáng)灑下金輝一片

B.大地像一塊鮮艷的地毯

C.碧綠的江水推擠著船舷

D.天空和地面整個(gè)綠成一片

[解析]語(yǔ)段主要是突出“綠”。A破壞了色彩的協(xié)調(diào)，B色調(diào)不明確，C“推擠”含貶義，答案是D。注意色彩的一致。色彩包括：①顏色，②感情色彩，③語(yǔ)體色彩。此題涉及①②。

例5.填入下面畫橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

澄河產(chǎn)瓜魚(yú),　　　　背部有細(xì)骨一條，烹制后骨亦酥軟可吃，極鮮美。這種魚(yú)別處其實(shí)也有，有的地方叫水仙魚(yú)，北京偶亦有賣，叫面條魚(yú)。但我的家鄉(xiāng)人認(rèn)定這種魚(yú)只有我的家鄉(xiāng)有，而且只有文游臺(tái)前面澄河里有。(2005湖南卷)

A.長(zhǎng)四五寸，通體雪白，瑩潤(rùn)如羊臘玉，無(wú)鱗無(wú)刺

B.通體雪白，長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊臘玉

C.長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺，瑩潤(rùn)如羊脂玉

D.瑩潤(rùn)如羊脂玉.長(zhǎng)四五寸，通體雪白，無(wú)鱗無(wú)刺

[解析]選項(xiàng)內(nèi)容是寫瓜魚(yú)的長(zhǎng)度、顏色和光滑度。其中“通體雪白，瑩潤(rùn)如羊臘玉”是顏色描寫，而在B、C、D 三項(xiàng)中，這一顏色描寫里，或插入“長(zhǎng)四五寸，無(wú)鱗無(wú)刺”(B);或插入“無(wú)鱗無(wú)刺”(C);或插入“長(zhǎng)四五寸”(D)。只有A項(xiàng)依次描寫了長(zhǎng)度、顏色和光滑度，條理井然，理所當(dāng)然是正確選項(xiàng)。

例6.依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫，音節(jié)和諧的一組是

1.每逢深秋時(shí)節(jié)，————松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

2.遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，————近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

1置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

2置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

3白云繚繞，層林疊翠;

4層林疊翠，白云繚繞;

A.13　B.14　 C.23　D.24

[解析]1句首先考慮形式的整齊，前兩句為六字句，后幾句為四字句;再考慮音節(jié)和諧，顯然“瞰”和“覽”是押韻的，故應(yīng)選2句。2句則只要考慮音節(jié)押韻便可得出答案為4句，因?yàn)檎Z(yǔ)段前一部分結(jié)尾字“繞”和后一部分結(jié)尾字“茂”押韻。答案為D。

【規(guī)律小結(jié)】

解答“銜接”題，要考慮：

①前后句式要一致。(例1)

②前后文意要照應(yīng)。(例2)

③陳述對(duì)象要一致。(例3)

④前后色彩要一致。(例4)

⑤前后情景要和諧。(例4)

⑥語(yǔ)意條理要清晰。(例5)

⑦前后音韻要和諧。(例6)

【命題預(yù)測(cè)】

縱觀近幾年高考的語(yǔ)句銜接題，題型無(wú)非是三種：①嵌入題(也稱“復(fù)位題”)，已給定上下文(句)，確定了語(yǔ)境，要求在其中填上一句或幾句話;②排列題，即給出若干句子，按語(yǔ)意連貫的要求排列成一段話;③承接題，只給定上文(句)，要考生選擇與之銜接連貫的下文(句)(1998年全國(guó)卷即此)。2006年高考應(yīng)該以①②兩種題型為主，并且會(huì)將“簡(jiǎn)明、得體”知識(shí)融入題中;設(shè)題時(shí)仍然會(huì)考慮到句式、對(duì)象、情景、音韻乃至風(fēng)格等東西。當(dāng)然，“語(yǔ)料”可以是記敘性的、議論性的，也可以是描寫性的、說(shuō)明性的。

【復(fù)習(xí)建議】

在熟悉題型的基礎(chǔ)上掌握“句式知識(shí)”“命題規(guī)律”“解題方法”等;平時(shí)多讀些名家作品或時(shí)文中的精美語(yǔ)段，增強(qiáng)語(yǔ)感;要有整體意識(shí)，欣賞一段話，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林;要有意識(shí)地研究語(yǔ)句間的內(nèi)在聯(lián)系甚至語(yǔ)言風(fēng)格等;要有文體意識(shí)，把握記敘、描寫、說(shuō)明、議論文字的各自表述順序;要學(xué)會(huì)從陳述對(duì)象入手，通過(guò)梳理句子主干把握陳述主體，確定選句的角度。記?。赫w把握，關(guān)注對(duì)象，體味感情，辨清句式。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.把下列句子(序號(hào))填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話

①一口氣、一滴水就足以致他死命了。

②但他是一根會(huì)思想的蘆葦。

③用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅。

人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西;______________縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多;因?yàn)樗雷约阂劳?，以及宇宙?duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。