初一生物學(xué)習(xí)方法:回納整理要領(lǐng)
回納整理學(xué)習(xí)內(nèi)容不但利于控制學(xué)問,利于記憶,并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律,悟出新的原理來。所以,每學(xué)完一章,要小結(jié)一次,回納本章主要內(nèi)容;學(xué)完一單位,要小結(jié)一次,回納本單位主要內(nèi)容;學(xué)完一本書,要做一次零碎的總結(jié)。
例如,學(xué)完了動(dòng)物根、莖、葉三章后,可做這一單位的總結(jié)、回納、分析、相比,找出正常根、莖、葉外形的主要特 ,雙習(xí)舊學(xué)問,明確觀點(diǎn),這是第一步,進(jìn)一步要考慮比方神仙掌,使用所學(xué)觀點(diǎn)分析哪部分是葉,考慮為什么說肉質(zhì)扁平部分是莖,上面長的刺是葉,有什么憑據(jù);進(jìn)一步再考慮為什么說番薯是根,馬鈴薯是莖,憑據(jù)什么,為什么神仙掌上的刺是葉刺,柑桔上的刺是枝刺,憑據(jù)是什么。這樣總結(jié)后可以找出根、莖、葉的規(guī)律及其識(shí)另外要領(lǐng)。又例如,學(xué)完了動(dòng)物學(xué)的教材后,做一次零碎的總結(jié),進(jìn)行深進(jìn)一步的考慮,就可以發(fā)覺,正在動(dòng)物學(xué)教材中貫串兩條主線:一條是動(dòng)物的外形結(jié)談判生活環(huán)境一致的瞧點(diǎn),另一條是動(dòng)物由低比及高等、由簡略到雙雜、由水生到陸生的進(jìn)化瞧點(diǎn)。這就可以從客瞧的角度,更明確地理解,控制動(dòng)物學(xué)。