注意新增知識點和創(chuàng)新問題

在新增知識點處命題和命制創(chuàng)新問題是近幾年高考的一個趨勢，二輪復(fù)習(xí)中要注意加強基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新練習(xí)、解題方法的創(chuàng)新及創(chuàng)新題型的練習(xí)，如探索型問題、圖表信息問題等等，這類問題一般是在課本原有知識基礎(chǔ)上及常規(guī)問題和方法上的改編，背景新穎，但難度不大，復(fù)習(xí)中注意加強對這類題目的閱讀理解及轉(zhuǎn)化，使之化歸為所學(xué)知識與常規(guī)方法來解決.同時要注意課本新增知識點的熟練掌握與靈活應(yīng)用，如：零點和二分法、算法、三視圖、命題和量詞、推理、空間向量、積分等，這些新增知識點也是高考考查的熱點，一定要從整體角度熟練掌握這些知識及基本題型并力爭做到靈活應(yīng)用.

在注意以上幾方面的同時還要防止出現(xiàn)以下問題：

(1)防止簡單重復(fù)復(fù)習(xí)，不求深度思考;

(2)防止片面追求解題技巧;

(3)防止機械地就題做題，不能觸類旁通，舉一反三;

(4)防止眼高手低，簡單的不想做或做得不規(guī)范，難的又做不出來或害怕做。

總之，二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是鞏固、完善、綜合、提高。鞏固，即鞏固第一輪學(xué)習(xí)成果，強化知識系統(tǒng)的記憶;完善是通過專題復(fù)習(xí)，查漏補缺，進一步完善強化知識體系;綜合是減少單一知識的訓(xùn)練，增強知識的連接點，增強題目的綜合性和靈活性;提高是培養(yǎng)、提高思維能力、概括能力以及分析問題解決問題的能力。