語文,內(nèi)容豐富,知識廣博,引人入勝。要想學(xué)好語文,應(yīng)養(yǎng)成幾大良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、讀的習(xí)慣:
古人云“讀書破萬卷,下筆如有神” “熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”。可見,閱讀能力是語文學(xué)習(xí)能力的首要條件。
(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。
泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助于開拓視野。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文,你的心靈會受到強(qiáng)烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學(xué)會做人。
(2)養(yǎng)成精讀的習(xí)慣——咀嚼書中精華。
浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細(xì)讀,反復(fù)讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。
(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣——打下文學(xué)功底。
中學(xué)時(shí)代,是記憶力的黃金時(shí)期。如果能在此期間背誦上百篇優(yōu)秀的古文、現(xiàn)代文,就為自己打下了扎實(shí)的文學(xué)功底。
背誦,應(yīng)當(dāng)自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出于吾之口”,“使其意皆出于吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養(yǎng)真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養(yǎng)。自然成誦的過程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過程,不斷領(lǐng)悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。
二、寫的習(xí)慣:
(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
要學(xué)好語文,如果沒有知識的積累,是很難達(dá)到一個(gè)較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞匯的積累,對于中學(xué)生來說,做筆記是積累知識的重要手段。
(2)養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣。
同學(xué)們平時(shí)要注意觀察、感悟生活,有感而發(fā)地記隨筆,和同學(xué)、老師交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。
(3)養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn),然后再做作業(yè)。平時(shí)不要過于依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學(xué)習(xí)能力下降。作業(yè)書寫要清楚,如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正,切不可忽視。
三、說的習(xí)慣:
隨著年齡的增長,很多同學(xué)上課都不愿發(fā)言。上課積極發(fā)言,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),清楚、連貫地表述一個(gè)話題,這都有助于提高自己的語文學(xué)習(xí)能力。當(dāng)老師的問題提出之后,不要急于回答,要獨(dú)立思考或合作討論之后,積極發(fā)表自己的看法。
“語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪里,語文就到哪里。我們應(yīng)該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然后,就用我們學(xué)習(xí)的語文知識去展現(xiàn)那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移。