初二生物學習方法:閱讀、回納整理要領(lǐng)

回納整理學習內(nèi)容不但利于控制學問，利于記憶，并且更重要的是能從事物之間更廣泛的聯(lián)系中找到新的規(guī)律，悟出新的原理來。所以，每學完一章，要小結(jié)一次，回納本章主要內(nèi)容;學完一單位，要小結(jié)一次，回納本單位主要內(nèi)容;學完一本書，要做一次零碎的總結(jié)。

例如，學完了動物根、莖、葉三章后，可做這一單位的總結(jié)、回納、分析、相比，找出正常根、莖、葉外形的主要特 ，雙習舊學問，明確觀點，這是第一步，進一步要考慮比方神仙掌，使用所學觀點分析哪部分是葉，考慮為什么說肉質(zhì)扁平部分是莖，上面長的刺是葉，有什么憑據(jù);進一步再考慮為什么說番薯是根，馬鈴薯是莖，憑據(jù)什么，為什么神仙掌上的刺是葉刺，柑桔上的刺是枝刺，憑據(jù)是什么。這樣總結(jié)后可以找出根、莖、葉的規(guī)律及其識另外要領(lǐng)。又例如，學完了動物學的教材后，做一次零碎的總結(jié)，進行深進一步的考慮，就可以發(fā)覺，正在動物學教材中貫串兩條主線：一條是動物的外形結(jié)談判生活環(huán)境一致的瞧點，另一條是動物由低比及高等、由簡略到雙雜、由水生到陸生的進化瞧點。這就可以從客瞧的角度，更明確地理解，控制動物學。