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有機構(gòu)針對部分院校2015級、2016級本科新生的研究發(fā)現(xiàn)，八分之一的本科生有轉(zhuǎn)專業(yè)的意愿。而北京化工大學(xué)招生辦曾對本校2016級本科新生做過的問卷調(diào)查顯示，近四分之一的新生對所學(xué)專業(yè)不感興趣，近七成新生在填報志愿時對報考的專業(yè)了解甚少。

題目預(yù)測

近期有媒體報道，一位負責(zé)大學(xué)招生的老師說，他被考生和家長反復(fù)詢問比較多的一個問題就是——“被錄取到了不喜歡的專業(yè)該怎么辦”?對于“錄非所愿”的現(xiàn)象，你怎么看? 綜合分析：

[觀點]

進入大學(xué)校門之后大比例的后悔幾乎是無法避免的，重要的是在今后的學(xué)習(xí)乃至人生道路中，有沒有“糾錯”的渠道和機會。如果真覺得“錄非所愿”，糾錯的難度并不大，我們應(yīng)積極應(yīng)對。

[論證]

1、在成天喊素質(zhì)教育，實際上應(yīng)試教育陰影揮之不去的現(xiàn)實下，很多高中生對于報考專業(yè)了解很少。一個視野沒有打開的人，讓他重新選擇一萬次，也未必能夠選到最心儀的專業(yè)。

2、現(xiàn)在，很多大學(xué)提供了轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。學(xué)物理的改學(xué)歷史，學(xué)中文的改學(xué)法律，筆者身邊很多朋友有過在大學(xué)換專業(yè)的經(jīng)歷。還有一些更極端的案例，因為對大學(xué)和專業(yè)雙雙不滿，干脆成天去別的學(xué)校旁聽，找那些自己敬佩的老師私下切磋求教，最后直接從原學(xué)校輟學(xué)。盡管連大學(xué)文憑都沒拿到，但那位朋友依然成為比較優(yōu)秀的媒體人。

3、一時的“錄非所愿”不可怕，可怕的是進入大學(xué)之后依然不知道自己的志趣所向。如果判斷專業(yè)的對錯不是基于自己的內(nèi)心所向，而是看什么專業(yè)熱門、什么專業(yè)看起來就業(yè)形勢好，很可能導(dǎo)致一錯再錯，當(dāng)初選專業(yè)是盲目的，后來換專業(yè)同樣是盲目的。

[落實]

1、對準大學(xué)生來說，認識自己很重要，一方面要靠對自己興趣愛好、職業(yè)傾向、就業(yè)規(guī)劃等方面的多重匹配，找到最適合自己的而非一味追求熱門專業(yè)：比如擅長繪畫并對設(shè)計感興趣的學(xué)生可以考慮室內(nèi)設(shè)計或是土木工程等;而另外一方面高校也可以在招生時更好地將學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容、日常實踐、就業(yè)方向向?qū)W生進行公開和展示，給出詳細的專業(yè)化的指導(dǎo)建議更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)專業(yè)選擇。

2、對學(xué)校而言，拓寬學(xué)生換專業(yè)的渠道則是很重要的一環(huán)，當(dāng)學(xué)生試學(xué)一年后發(fā)現(xiàn)思維方式和專業(yè)知識難以在這一專業(yè)內(nèi)有一個更好的發(fā)展和突破時，可以幫助學(xué)生做職業(yè)測評更好地為學(xué)生及早找到適合發(fā)展的方向，當(dāng)然學(xué)校也并非完全放開，一定要本著對學(xué)生負責(zé)的原則多引導(dǎo)多支持多鼓勵學(xué)生自我的追求。