制作活動(dòng)總結(jié)

為了從小培養(yǎng)學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、美化家園的品格意識(shí)，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于“開展自制環(huán)保酵素社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”統(tǒng)一作為今年全鎮(zhèn)中小學(xué)生的一項(xiàng)特殊暑假作業(yè)。我校在6月28日　負(fù)責(zé)老師參加了自制環(huán)保酵素培訓(xùn)活動(dòng)。鎮(zhèn)少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員郭宏坤老師為大家作了自制環(huán)保酵素的培訓(xùn)講座，認(rèn)真講解了在制作過程中的注意事項(xiàng)。會(huì)后傳發(fā)了教育辦關(guān)于開展中小學(xué)生“自制環(huán)保酵素”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知。

我校為了把這活動(dòng)組織好，開展好，一個(gè)學(xué)期來(lái)做如下工作：

一、宣傳發(fā)動(dòng)

6月29日，輔導(dǎo)員將會(huì)議精神和學(xué)?；顒?dòng)方案向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)。方案要求對(duì)酵素制作活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)各班活動(dòng)參與情況進(jìn)行量化評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果納入文明班級(jí)的評(píng)比。

7月2日，在教師例會(huì)上，向全體老師傳達(dá)了關(guān)于“開展中小學(xué)生“自制環(huán)保酵素”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與，引領(lǐng)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)。7月7日，在學(xué)校舉行散學(xué)典禮中，輔導(dǎo)員對(duì)全校師生進(jìn)行暑期開展“自制環(huán)保酵素”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)活動(dòng)的意義、方法、用途及注意事項(xiàng)進(jìn)行了宣傳講解，并向師生轉(zhuǎn)發(fā)了通知及有關(guān)資料。一并將通知及參考網(wǎng)站等資料上傳到學(xué)校公共郵箱，供全校師生學(xué)習(xí)參考。同時(shí)以給家長(zhǎng)一封信的形式，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與小孩共同參與此項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過宣傳，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的開展有了比較清晰的思路，確保日后活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、實(shí)施檢查

7月17日，我校高億軍老師就將制作酵素活動(dòng)資料組成稿件上傳到鎮(zhèn)教育網(wǎng)。為全校的師生開展活動(dòng)做了示范，起到推波肋瀾之效。

9月17日，學(xué)校各班班會(huì)課以暑期環(huán)保酵素制作為主題，進(jìn)行主題班會(huì)活動(dòng)。對(duì)各班參加環(huán)保酵素制作學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，班主任利用PPT課件讓學(xué)生親自講述制作過程，展示學(xué)生試驗(yàn)成果，談活動(dòng)中的感受、收獲，體驗(yàn)成功的喜悅。9月24日，輔導(dǎo)員利用升旗儀式，對(duì)各班活動(dòng)情況進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)積極參與的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行布置。經(jīng)統(tǒng)計(jì)有204學(xué)生參與，參與率約為71%，有24教師參與了酵素制作，老師參與率為92%。

三、展示表彰

在11月5日，在升旗儀式上，輔導(dǎo)員親自演示酵素提取方法，并將圖片上傳到學(xué)校博客網(wǎng)頁(yè)，按計(jì)劃全校師生在本周內(nèi)送酵素成品。班主任在當(dāng)天的班會(huì)課上進(jìn)行了宣傳講解。隨后幾天，學(xué)生陸續(xù)將酵素成品送到學(xué)校指定的展示室擺放。11月9日，收到學(xué)生140份成功酵素成品，成功率為約為68%；教師上交成品20份，成功率約為83%。日記44篇，相片20幅。11月10日，學(xué)校進(jìn)行了環(huán)保酵素制作展覽。11月26日，對(duì)暑期環(huán)保酵素制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，評(píng)出了52個(gè)“小小科學(xué)家”，五個(gè)“環(huán)保酵素制作標(biāo)兵班級(jí)”，五個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、活動(dòng)收獲

學(xué)生通過活動(dòng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、動(dòng)手能力、勞動(dòng)能力、觀察能力、科學(xué)探究精神、奉獻(xiàn)精神和熱愛生活的品格，使他們產(chǎn)生成就感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，是小學(xué)思想道德建設(shè)工程一個(gè)不可多得的載體和平臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，不僅融洽親情，家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)酵素制作方法，了解到酵素制作的意義。為環(huán)保意識(shí)的推廣起到積極宣傳和帶動(dòng)作用。

五、反思不足

1、教師和學(xué)生送交酵素成品的量較少，經(jīng)過調(diào)查：學(xué)生稱家長(zhǎng)不讓其帶那么多來(lái)學(xué)校，要留在家長(zhǎng)用。教師也是將成品留在家長(zhǎng)使用。2、對(duì)參與而沒有成功的學(xué)生的原因：A是因?yàn)榻退刂谱麟A段發(fā)出嗅味，家長(zhǎng)不理解，將其丟棄；B比例不配；C、使用了腐爛的水果。3、沒有參與的原因：班主任的宣傳和要求，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的積極起到關(guān)鍵性作用。4、安全問題：學(xué)生送交酵素到展示室擺放三天后，經(jīng)輔導(dǎo)員檢查發(fā)現(xiàn)，有三個(gè)膠瓶的蓋擰得很，當(dāng)輔導(dǎo)員放氣時(shí)，發(fā)生輕微爆炸，幸好沒有受傷。4、師生上交的圖片、日記、文章數(shù)量比較少。

六、后續(xù)工作方向

再次開展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，希望將上述不足得改進(jìn)和完善，并將開展酵素用途方面研究活動(dòng)。

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