一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具備光電信息科學(xué)與工程方面知識和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的工程科學(xué)人才。本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在光電信息科學(xué)與工程領(lǐng)域各研究方向上具有寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練的實(shí)驗(yàn)技能，并具有綜合運(yùn)用光學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)分析解決工程問題的基本能力。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)光電信息科學(xué)與工程的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受光電信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和研究方法等方面的基本訓(xùn)練，具有研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成及應(yīng)用光電信息系統(tǒng)的基本能力，具備光電信息科學(xué)的研究和工程技術(shù)研發(fā)，以及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)或工程項(xiàng)目的施工、運(yùn)行和維護(hù)能力。學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備以下幾個方面的知識和能力：

1．具有從事工程工作所需的數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟(jì)管理知識；

2．具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識；

3．掌握扎實(shí)的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；

4．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的技術(shù)設(shè)計(jì)能力，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，撰寫論文、參與學(xué)術(shù)交流的能力；

5．具備綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識分析并解決工程實(shí)際問題的能力，具有一定計(jì)算機(jī)相關(guān)知識和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

6．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行光電信息系統(tǒng)研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)以及系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)的初步能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐和動手能力。

7．掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

1．專業(yè)主干課程

物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、電工電子學(xué)、信號與系統(tǒng)、光學(xué)電磁理論、激光原理與技術(shù)、電工電子實(shí)驗(yàn)、光電子技術(shù)、光電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、量子光學(xué)、（導(dǎo)波光學(xué)、激光應(yīng)用、激光光譜學(xué)、通信原理與技術(shù)）或（光電圖像處理、光電檢測技術(shù)、光電顯示技術(shù)、光學(xué)信息處理、信息論基礎(chǔ)及編碼）、（微光學(xué)、多媒體技術(shù)、薄膜光學(xué)）或（激光生物學(xué)導(dǎo)論、光學(xué)系統(tǒng)、太陽能發(fā)電原理與應(yīng)用）。

2．主要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

光電子技能訓(xùn)練、光電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、光電圖像處理、光纖通信試驗(yàn)等。到郵電或通信部門實(shí)習(xí)，到光伏產(chǎn)業(yè)見習(xí)/考察，到光學(xué)儀器廠家實(shí)習(xí)。

4、辦學(xué)條件

1．師資隊(duì)伍

教授2人、副教授4人、講師4人、實(shí)驗(yàn)師2人。這些教師中國家百千萬人才及博導(dǎo)1人、省百千萬人才1人、博士2人、碩士6人。

2．實(shí)驗(yàn)室

幾何光學(xué)與波動光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、光纖與光信息實(shí)驗(yàn)室、激光實(shí)驗(yàn)室、光電探測綜合實(shí)驗(yàn)室、光電子技能實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電路與模擬電路實(shí)驗(yàn)室、信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室等。

3．實(shí)驗(yàn)儀器

光具座實(shí)驗(yàn)裝置（12套）、光纖實(shí)驗(yàn)裝置（6套）、激光實(shí)驗(yàn)裝置（1套）、全息實(shí)驗(yàn)裝置（1套）、光電探測綜合實(shí)驗(yàn)儀（2套）、數(shù)字電路與模擬電路實(shí)驗(yàn)箱（24套）、CCD多道光強(qiáng)分布測量儀（2套）、電光效應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀（2套）、光速測量實(shí)驗(yàn)儀（4套）、信號與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀（6套）、通信原理實(shí)驗(yàn)儀（6套）、微機(jī)實(shí)驗(yàn)儀（24套）等。

4．圖書資料

相關(guān)圖書資料約1萬冊。

5、辦學(xué)歷史

1．開辦時(shí)間

2007年開辦至今

2．畢業(yè)生屆數(shù)及人數(shù)

2011屆畢業(yè)生人數(shù)：30人；2012屆畢業(yè)生人數(shù)：37人；2013屆畢業(yè)生人數(shù)：39人。

3．在校學(xué)生屆數(shù)及人數(shù)

2011級在校人數(shù)：30人；2013級在校人數(shù)：38人。

6、辦學(xué)成效

1．升研情況

2011屆考取4人；2012屆考取5人；2013屆考取2人。

2．就業(yè)情況

到郵電或通信部門從事設(shè)備安裝與維護(hù)工作、到光伏產(chǎn)業(yè)從事科學(xué)研究或管理工作、到光學(xué)儀器廠家從事科學(xué)研究或管理工作、營銷工作，考國編教師、公務(wù)員等。

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