【材料】

據(jù)媒體報(bào)道，近日在重慶某招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，很多應(yīng)屆畢業(yè)生由父母陪同前來(lái)應(yīng)聘，還有不少家長(zhǎng)代替孩子求職，招聘會(huì)幾乎成了“家長(zhǎng)會(huì)”。

也許“父母陪聘”自有其自以為是的種種緣由，比如為孩子的應(yīng)聘怯場(chǎng)“壯壯膽”、替孩子的就業(yè)無(wú)主見(jiàn)“把把關(guān)”，與孩子的出門(mén)獨(dú)行“做個(gè)伴”、當(dāng)“保姆”等等。但此等看似體貼入微的關(guān)懷備至背后，卻有著家長(zhǎng)不放心和不放手的認(rèn)知誤區(qū)。“父母陪聘”的鬧劇，值得人們反思。求職時(shí)家長(zhǎng)可以把關(guān)，工作怎么辦?難道還要他們來(lái)完成嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?大學(xué)生不“斷奶”何以能就業(yè)?“陪子應(yīng)聘”到底是“疼兒”還是“害兒”?

問(wèn)題：談?wù)勀銓?duì)“陪子應(yīng)聘”的看法?

【參考答案】

從“陪讀”到“陪考”再到“陪聘”，中國(guó)家長(zhǎng)首先要“心理斷奶”，矯正孩子普遍存在的獨(dú)立性差和耐挫能力缺失的“軟骨病”?！皵嗄獭笔紫扰囵B(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣和自立的能力，多給孩子們鍛煉膽量的實(shí)踐機(jī)遇;其次，作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，更要樹(shù)立“我已長(zhǎng)大”的成人心態(tài)，珍惜和用好每一次獨(dú)立、獨(dú)力和獨(dú)行的鍛煉機(jī)會(huì);最后，作為選人用人的招聘一方，不能只對(duì)由父母陪聘的應(yīng)試者以“打備注”、“扣分值”的否定減分，更要給予善意提醒和誠(chéng)意指點(diǎn)，做矯正短板的“加法”。