今天主要給大家介紹的是申論寫作中的理證法。具體包含影響分析法、原因分析法、政策分析法、名言分析法以及原理效應(yīng)分析法。今天我們要講的是原理效應(yīng)分析法。

一、原理效應(yīng)分析法

考生可以將平時積累的一些科學(xué)原理應(yīng)用其中，不僅僅能夠體現(xiàn)自身扎實的知識儲備，另一方面也能夠豐富內(nèi)容，讓整個分論點(diǎn)看上去是充實的。在此建議考生在備考申論的過程中多積累一些常見的科學(xué)原理，如：蝴蝶效應(yīng)、短板效應(yīng)、鯰魚效應(yīng)、羊群效應(yīng)等。

【例】

段旨句：農(nóng)村教育衰敗是我國建設(shè)人力資源強(qiáng)國的“絆腳石”

原理效應(yīng)：管理學(xué)領(lǐng)域的“木桶”法則一直為人所熟知。該法則告訴我們：在發(fā)展過程中要下狠功夫抓薄弱環(huán)節(jié)，否則，整體發(fā)展就會受到影響。

用原理效應(yīng)分析現(xiàn)象：該理論也同樣適用于我國建設(shè)人力資源強(qiáng)國的現(xiàn)狀。實施撤點(diǎn)并校后，農(nóng)村教育衰敗現(xiàn)象越來越明顯，城鄉(xiāng)人才資源差距正在拉大，農(nóng)村人才的素質(zhì)令人擔(dān)憂?！岸贪濉比绱嗽?，何來建設(shè)人力資源強(qiáng)國一說?

得出結(jié)論：故此，放慢腳步，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重視農(nóng)村教育才是當(dāng)務(wù)之急，也唯有搬開“絆腳石”，補(bǔ)上“短板”，走上人才建設(shè)的“快車道”，方可實現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

理證法不僅能夠幫助考生在文章寫作中有話可說，而且能讓文章寫得有條理、有邏輯、有文采，為整篇文章增色。考生在備考的過程中可以多加練習(xí)，靈活運(yùn)用!