兒童是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，在嶄新的時(shí)代中，城市的兒童們被父母百般呵護(hù)，受盡了寵愛(ài)，但是我們還應(yīng)該清楚的看到，許多農(nóng)村留守兒童們的生活極為窘迫，父母?jìng)兇蠖嗤獬龃蚬?，他們就這樣成為了沒(méi)有人照顧的弱勢(shì)群體，為了生計(jì)，他們走進(jìn)了城市，風(fēng)餐露宿，成為了流浪兒。

12年冬季，貴州省畢節(jié)市的垃圾堆里，五個(gè)流浪兒童被活活凍死，面對(duì)這一觸目驚心的新聞，不應(yīng)該僅僅是唏噓慨嘆。流浪兒童問(wèn)題，有直接誘因，但是這些直接原因的背后卻折射出更深層次的原因和矛盾。政府救助不到位，相關(guān)法規(guī)不完善等等。

流浪兒童這一社會(huì)現(xiàn)象，不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它不僅僅牽連著千家萬(wàn)戶的幸福而且維系著構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的成敗，為此，我們應(yīng)該從思想上強(qiáng)化這一問(wèn)題，從行動(dòng)上強(qiáng)化流浪兒童管理機(jī)制，打造流浪兒童救助體系，為流浪兒童的安全保駕護(hù)航。

救助流浪兒童，政府是主導(dǎo)。 面對(duì)著流浪兒童數(shù)據(jù)的攀升，百姓憂，政府急。政府理應(yīng)正視并且力圖緩解這一傾向，讓流浪兒童不再流浪，為他們提供安心的落腳點(diǎn)。政府應(yīng)加大財(cái)政投入，加大對(duì)流浪兒童救助站的建設(shè)，主要用于收容城市里的流浪兒童。除了救助站的建設(shè)，流浪兒童還面臨著教育，醫(yī)療等一些列問(wèn)題，因此要切實(shí)建立政策法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)流浪兒童的監(jiān)管和相關(guān)的扶持。

救助流浪兒童，應(yīng)該是一個(gè)通盤(pán)考慮的事情，他不僅僅需要政府部門(mén)給力，更需要舉全社會(huì)之力參與，社會(huì)力量不容小覷，社會(huì)救助可以減輕政府的壓力，民間可以設(shè)立救助基金，扶助那些需要救助的兒童。杭州平民王萬(wàn)林的愛(ài)心，一時(shí)間成為佳話，33年間救助了500多名流浪兒，政府應(yīng)該鼓勵(lì)這類(lèi)慈善人士，讓全社會(huì)向她學(xué)習(xí)，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)將變成美好的人間。

沒(méi)有科學(xué)發(fā)展就沒(méi)有社會(huì)和諧，沒(méi)有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前流浪兒童問(wèn)題，我們應(yīng)該加深認(rèn)識(shí)，坦誠(chéng)所存在的不足，理性的對(duì)待，努力找尋其背后的根源，從管理制度、法律制度建設(shè)等角度尋求治理之道，給流浪兒童們安個(gè)“家”。

簡(jiǎn)評(píng)：

首先，題目表述過(guò)于籠統(tǒng)。建議圍繞主題，選擇明確切入點(diǎn)命題，可表述為“通過(guò)采取……措施 達(dá)到……目的”的形式，以體現(xiàn)主題和鮮明的指向性。最好能體現(xiàn)題目即文章論點(diǎn)，以足夠統(tǒng)領(lǐng)全文。其次，值得肯定的是：總體上體現(xiàn)了對(duì)兒童的重視，對(duì)流浪兒童問(wèn)題的反映，應(yīng)題目要求結(jié)合具體表現(xiàn)進(jìn)行論述，再是著重提措施建議。體現(xiàn)了反映問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本寫(xiě)作要求。還應(yīng)注意的是：

第一，表述邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。應(yīng)該在肯定兒童的重要性之后，結(jié)合具體事例反映流浪兒童問(wèn)題，再是分析原因。而實(shí)際行文中第一、二段中有分散的有原因，如：第一大段反映了父母外出的原因，第二點(diǎn)則是反映了政府救助不到位等原因，應(yīng)整合起來(lái)進(jìn)行論述。

第二，還應(yīng)提高語(yǔ)言表述的規(guī)范性。如：原因分析時(shí)，應(yīng)條理清晰地進(jìn)行論述，體現(xiàn)出輕重主次。而且，還應(yīng)在明確從哪些方面進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上分析深入，而不是簡(jiǎn)單羅列，點(diǎn)到為止。

第三，還應(yīng)提高綜合分析、針對(duì)性提措施建議的能力。如：還應(yīng)考慮到首先應(yīng)從思想上重視兒童教育問(wèn)題，扎實(shí)有效的貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，有效查處地方主管部門(mén)偷懶、懈怠行為，將各項(xiàng)國(guó)家政策落到實(shí)處。更加充分地體現(xiàn)行使模擬行政職能從多角度綜合考慮措施。