初三語文月考分析(二)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:594 次 日期:2016-12-22 16:25:38
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初三語文月考分析(二)

一、試卷考察的知識點(diǎn)和分值

本次考試試卷總分為150分。整張試卷三道大題,與中考接軌,難度中等,整張試卷以考察學(xué)生能力為主。第一道題語文積累和運(yùn)用35分。第二卷是閱讀占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。

不足之處:1、語文綜合實踐題與后文議論文閱讀重復(fù),在文中能直接找到答案。另外未考口語交際。2、名著題與初二考試完全相同。3、文言文閱讀比較閱讀,有的與上次重復(fù)。關(guān)于兩文內(nèi)容簡答只考一題。4、現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)難度相對低些。

二、答題情況:

1、基礎(chǔ)知識得分較上次提高。個別在古詩理解默寫上還有問題,主要是對古詩文的理解不夠,審題不認(rèn)真,書寫不規(guī)范。

2、這次文言文所占的分值15分,得分也比上次提高。但言文翻譯句子不能抓住關(guān)鍵詞,重要的詞語沒有翻譯出來。

3、現(xiàn)代文閱讀得分提高最大。但仍有學(xué)生對于作者所要表達(dá)地情感理解地不到位,或是不能讀懂文章,或是讀得不是很明白。

4、作文:最大的進(jìn)步是文面有所改觀,減少了不寫或?qū)懙锰俚臄?shù)。

四、 下一階段教學(xué)建議

(一)“積累與運(yùn)用”版塊教學(xué)建議

1、夯實基礎(chǔ),不能偏廢語文教學(xué)中的字詞積累和運(yùn)用,扎扎實實地搞好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)積累。

2、詩句積累中在識記理解的同時,注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境讓提高學(xué)生運(yùn)用詩句的能力。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實,學(xué)生丟分最多的還是錯別字。

3、還要常抓常檢測,對于容易出錯的字詞,反復(fù)強(qiáng)調(diào),反復(fù)練習(xí)。

(二)“文言文閱讀”版塊教學(xué)建議

1、文言文的教學(xué),不只停留在讀的層面上,應(yīng)該字字落實,句句落實,一定要重視詞語積累,尤其是文言實詞的積累,特別是課下有注釋的詞語。文言文不但要講,還要細(xì)講、詳講、講透,講完后還是落實,引導(dǎo)學(xué)生積累、歸納、總結(jié),在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生遷移,運(yùn)用所學(xué)到的知識來解答、釋疑,運(yùn)用所學(xué)到的知識舉一反三,觸類旁通。

2、教給學(xué)生翻譯文言文的方法和技巧提高其翻譯能力,要讓學(xué)生適當(dāng)了解、掌握必要的文言知識和語言規(guī)律以及語法現(xiàn)象,如詞類活用、文言句式。

以上用“默寫過關(guān)”達(dá)到落實。

(三)“現(xiàn)代文閱讀”版塊教學(xué)建議。

1、把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟,無論是精讀還是泛讀,應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨,或通過其它方法來弄懂主旨,因為后面的題目很大程度上圍繞主旨這一條線來命題的,改變學(xué)生沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣,尊重文本,關(guān)注作品的價值取向,準(zhǔn)確把握作者意圖。

2、訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)審題的能力,抓住關(guān)鍵詞,推敲關(guān)鍵詞,理解題干,準(zhǔn)確的回答問題。在學(xué)生動筆做題的之前,首先要清楚我要做什么,題干要我做什么。否則費(fèi)力不討好,牛頭不對馬嘴。

3、明確題目考查要點(diǎn),清晰能力點(diǎn),有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中,不妨把多個學(xué)生答案并列出來,讓學(xué)生自己比較、鑒別、推敲、琢磨,以訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力,讓學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá),簡練概括。

用“現(xiàn)代文閱讀周計劃”落實。

(四)作文教學(xué)建議

1、豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)和生活積累。讓學(xué)生多讀書,使學(xué)生在閱讀中去充分感悟、多方體驗、深刻思考生活。再引導(dǎo)學(xué)生用所得到的感悟,去關(guān)注生活細(xì)節(jié)、體驗人間情感、挖掘人生內(nèi)涵拓展思維,用向上的心靈去走進(jìn)歷史、思考人生,能夠流暢的、生動的抒寫文章、張揚(yáng)個性。此次不少學(xué)生用自己的觀點(diǎn)去解讀歷史人物、歷史事件,表現(xiàn)出自己的深刻思考。

用每周“美文積累和生活日記”落實。

2、要堅持對學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練,避免學(xué)生因?qū)忣}失誤而折戟沉沙。作文首先加強(qiáng)審題的練習(xí),讓學(xué)生明白自己寫作文的時候有什么要求和限制。作文還要勤于練習(xí),講評和修改并重,及時給學(xué)生以有效的指導(dǎo)。

用兩周一次的“課堂限時作文”落實。統(tǒng)一作文訓(xùn)練專題和訓(xùn)練稿紙。

3、加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。力爭人人寫出卷面整潔的文章。

用每周的“練字”和“課堂作文”落實。

通過這次月考,我們進(jìn)一步了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,接下來的時間里,我們將有針對性的采取有效的方法,努力增加優(yōu)秀率、及格率,盡力減少低分率。

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