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2015年下半年全國統(tǒng)考教師資格考試《面試(幼兒園)》網(wǎng)授精講班免費(fèi)下載地址:http://dzs.ynpxrz.com/EBook/65039.html
班型簡介
本課程由具有資深輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的張合新老師傾力打造,基本按照最新版教師資格考試(幼兒園)考試面試大綱的框架體系,講解面試流程、試講儀表及禮儀,有助于學(xué)員了解教師資格考試面試過程中的重點(diǎn)注意事項,順利通過面試。
網(wǎng)授精講班以網(wǎng)絡(luò)視頻為載體,通過授課視頻和課程講義的完美結(jié)合,為學(xué)員打造了一個最佳的視聽學(xué)習(xí)空間。學(xué)員可以在有效期內(nèi)隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)該課程,有效期為自報班之日起到本次考試結(jié)束后一周,在此期間可多次學(xué)習(xí)。
1.2015年下半年全國統(tǒng)考教師資格考試《面試(幼兒園)》網(wǎng)授精講班
[模塊一]面試概述00:41:29
[模塊二]第1章 關(guān)愛幼兒(1)00:53:36
[模塊二]第1章 關(guān)愛幼兒(2)00:24:57
[模塊二]第2章 熱愛教育事業(yè)(1)00:25:34
[模塊二]第2章 熱愛教育事業(yè)(2)00:18:57
[模塊二]第2章 熱愛教育事業(yè)(3)00:41:45
[模塊三]第1章 怎樣控制情緒(1)00:41:46
[模塊三]第1章 怎樣控制情緒(2)01:22:34
[模塊三]第2章 保持樂觀、開朗和自信01:04:16
[模塊四]第1章 幼兒園教師的儀容禮儀00:56:26
[模塊四]第2章 幼兒園教師的著裝禮儀00:50:59
[模塊四]第3章 幼兒園教師的舉止禮儀01:28:11
[模塊四]第4章 幼兒園教師的考場禮儀00:34:37
[模塊五]第1章 幼兒園教師的語言表達(dá)能力(1)00:41:45
[模塊五]第1章 幼兒園教師的語言表達(dá)能力(2)00:28:13
[模塊五]第1章 幼兒園教師的語言表達(dá)能力(3)00:59:46
[模塊五]第2章 幼兒園教師傾聽、交流能力與親和力(1)00:49:38
[模塊五]第2章 幼兒園教師傾聽、交流能力與親和力(2)00:51:55
[模塊五]第2章 幼兒園教師傾聽、交流能力與親和力(3)00:33:57
[模塊六]第1章 幼兒園教師理解、分析、思考能力(1)01:22:15
[模塊六]第1章 幼兒園教師理解、分析、思考能力(2)00:58:12
[模塊六]第1章 幼兒園教師理解、分析、思考能力(3)00:54:05
[模塊六]第1章 幼兒園教師理解、分析、思考能力(4)00:52:02
[模塊六]第2章 幼兒園教師的應(yīng)變能力(1)00:23:43
[模塊六]第2章 幼兒園教師的應(yīng)變能力(2)01:36:26
[模塊七]第1章 幼兒的興趣和需要(1)00:57:52
[模塊七]第1章 幼兒的興趣和需要(2)00:50:38
[模塊七]第2章 幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和個體差異(1)00:43:11
[模塊七]第2章 幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和個體差異(2)00:34:18
[模塊七]第3章 幼兒教育中的觀察01:14:26
[模塊八]第1章 幼兒園教師應(yīng)該熟悉的幼兒游戲和故事(1)01:03:27
[模塊八]第1章 幼兒園教師應(yīng)該熟悉的幼兒游戲和故事(2)01:24:10
[模塊八]第2章 幼兒園教師的彈、唱、畫、跳、手工制作技能01:21:27
[模塊八]第3章 幼兒園教師的教育活動設(shè)計技能(1)00:26:30
[模塊八]第3章 幼兒園教師的教育活動設(shè)計技能(2)00:54:08
[模塊八]第3章 幼兒園教師的教育活動設(shè)計技能(3)00:53:08
[模塊八]第3章 幼兒園教師的教育活動設(shè)計技能(4)00:54:43
[模塊八]第3章 幼兒園教師的教育活動設(shè)計技能(5)00:21:55
[模塊八]第4章 幼兒園教師的試講技能(1)00:44:49
[模塊八]第4章 幼兒園教師的試講技能(2)00:28:09
[模塊八]第5章 幼兒園教師的說課技能(1)00:27:31
[模塊八]第5章 幼兒園教師的說課技能(2)01:08:08
[模塊九]第1章 對教育活動、教育行為的評價與改善(1)00:31:31
[模塊九]第1章 對教育活動、教育行為的評價與改善(2)00:58:44
[模塊九]第1章 對教育活動、教育行為的評價與改善(3)01:05:24
[模塊九]第2章 對面試表現(xiàn)的評價與改善00:27:14
[模塊十]面試技巧與注意事項00:33:51
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