1.你是否根據(jù)自己的興趣愛好報考的這一職位？你的經(jīng)歷會為你報考該職位帶來競爭力嗎？

【參考答案】

我報考這個職位是經(jīng)過深思熟慮的，在調(diào)查了解這個職位的工作內(nèi)容和性質(zhì)之后，結(jié)合我自己的特點進行了綜合考慮。我報考這一職位主要是想通過這一職位發(fā)揮我的專業(yè)特長、實現(xiàn)自己的人生價值等等，興趣愛好只是其中的一個原因。

我認(rèn)為競爭力體現(xiàn)在一個人與職位要求的素質(zhì)和能力的匹配度方面，我學(xué)習(xí)了7年的中文課程，又做過兩年文職工作，這為我積累了豐富的專業(yè)理論知識和工作經(jīng)驗，我曾經(jīng)為北京和平街道辦事處撰寫了《城市發(fā)展博覽室》的運行腳本，得到了辦事處領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我不敢說自己有多大的競爭力，只是認(rèn)為自己的經(jīng)歷使我對這份工作理解地更透徹，包括它對從業(yè)人員各方面的能力和素質(zhì)要求，

我自信我已經(jīng)為了這個工作做好了所有的準(zhǔn)備，如果我能通過面試，我會在以后的工作中，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，釋放我筆尖的能力，扎扎實實、腳踏實地，不斷提高自己的工作能力和素質(zhì)，為單位

2.時下金融危機，國家在著力擴大國內(nèi)需求，但出現(xiàn)有消費能力的人缺少消費需求，有消費需求的人缺乏消費能力，針對此現(xiàn)象你有何看法？

【參考答案】

時下金融危機蔓延全球，擴大內(nèi)需、刺激消費，是應(yīng)對國際市場萎靡的權(quán)宜之計，同時也是拉動我國經(jīng)濟增長的有效方式。但在擴大內(nèi)需的過程中，出現(xiàn)了消費能力與消費需求的矛盾，有需求的人缺乏消費能力，而有消費能力的人缺少消費需求。

導(dǎo)致這一矛盾的深層原因是我們的收入分配格局不合理，貧富差距進一步拉大，有消費需求的人無力消費，有消費能力的人無需過多消費。對此，我們應(yīng)該鼓勵有消費能力的人積極消費，為缺少消費能力的人提供優(yōu)惠政策，滿足他們對物質(zhì)文化的消費需求。

對于有消費能力的人，部分有雄厚的財力，政府可以通過引導(dǎo)，鼓勵他們投資，與消費需求相比，投資需求對經(jīng)濟的拉動作用是第一位的；對于缺乏消費能力的人，政府可以提供發(fā)放消費優(yōu)惠券等具體措施，滿足他們的消費需求，同時為消費能力偏低的群體提供社會保障，對于特別困難的群體提供社會救助，為建立長效機制，為他們提供就業(yè)崗位，保障其基本生活的同時提高他們的消費能力，這樣，消費能力與消費需求的矛盾才能夠得到緩解，同時體現(xiàn)了社會的公平與和諧。

可喜的是我們的黨和國家已經(jīng)意識到這一問題，并在全力以赴地解決此類問題，我相信只要我們共同努力，客觀的看待我國存在的問題并不遺余力的解決問題，那么我們在不久的將來就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會主義和諧社會。

3．當(dāng)下一方面是大學(xué)本科生、研究生找不到工作，另一方面是企業(yè)招不到人才，請問針對此矛盾，你有何對策？

【參考答案】

當(dāng)下社會，大學(xué)生、研究生找不到工作，而企業(yè)卻招不到人才，這樣的情況確實存在著，出現(xiàn)這樣的情況，有以下幾點原因：一是大學(xué)生、研究生缺乏職業(yè)規(guī)劃，擇業(yè)觀念不貼近實際，缺乏實踐技能；二是企業(yè)用人機制不完善，存在只聘用實用性人才而不重視人才長期培養(yǎng)機制的問題；三是政府的就業(yè)引導(dǎo)工作沒有做到位，沒有為大學(xué)生、研究生與企業(yè)創(chuàng)造恰當(dāng)對接的渠道；四是高校專業(yè)設(shè)置不合理，應(yīng)試教育忽視了對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，使學(xué)生面對實際工作時無所適從。

針對此矛盾，我認(rèn)為應(yīng)對癥下藥，在學(xué)生、高校、企業(yè)、政府方面做好以下工作：

首先，針對學(xué)生，應(yīng)就當(dāng)前的就業(yè)形勢對學(xué)生的擇業(yè)觀進行教育，鼓勵學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)，盲目追求高薪，而應(yīng)該腳踏實地的做好職業(yè)規(guī)劃，從底層做起。

其次，企業(yè)應(yīng)從長遠(yuǎn)發(fā)展角度考慮建立科學(xué)的人才培養(yǎng)和使用機制，建立自己的人才儲備庫。大學(xué)生具有較強的可塑性和巨大潛力，采用大學(xué)生并進行培訓(xùn)，可為企業(yè)吸納更多更優(yōu)秀的人才，增強大學(xué)生對企業(yè)的忠誠度。

再次，大學(xué)教育應(yīng)該力求將講授專業(yè)知識與提高實踐技能結(jié)合起來，并指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生提供實習(xí)機會，以便積累社會經(jīng)驗。

最后，政府應(yīng)該為學(xué)生就業(yè)提供政策的扶持和及時的引導(dǎo)，為企業(yè)的用人機制提供合理的建議，同時創(chuàng)造學(xué)生與企業(yè)對接的良性路徑，保障學(xué)生有業(yè)可就的同時，解決企業(yè)招不到人的切實問題。