【熱點鏈接】

2014年11月11日上午，上海市公安局松江分局接到報警稱，華政一老師被學生用熱水潑臉。經(jīng)了解，當日10時許，在校大學生王某因復習考研上課遲到，不滿蔣姓老師批評，用熱水潑灑老師，導致其面部、頸部受傷。目前，警方已介入調(diào)查。此事一經(jīng)媒體報道，鬧得沸沸揚揚,一面是照片中老師紅腫潰爛的半邊臉龐和無法睜開的眼睛，一面是放出“老師詛咒我考不上研，我就讓他看不見明天的陽光”的女大學生，這個對比實在是令人無法接受。

【熱點預測】

華東政法大學一女生因為考研復習上課遲到，不滿老師批評，用開水潑灑老師，導致其面部、頸部受傷，并在事后解釋“老師詛咒我考不上研，我就讓他看不見明天的陽光”。對于這件事情，談談你的看法。

【解析】

《周南·卷耳》言“投之以桃，報之以李”，從小我們受到的教育就告訴我們對待老師要尊重，要感恩。而在這一事件中，華政的這位女同學對待傳業(yè)授道解惑的老師，竟如此殘忍，確實值得反思。而事件恰恰發(fā)生在這樣一所政法類高校當中，更讓人匪夷所思。

其實事件發(fā)生之后，廣大網(wǎng)友也紛紛發(fā)表了自己的觀點。這類事件的發(fā)生，專家認為總結起來應該有以下幾點原因：第一，大學生基本道德素質教育的缺失。學生在高中升入大學之后，由于之前環(huán)境的變化，過分自由和放松，對于專業(yè)課程時有逃課，何況學校組織的關于思想道德的大課。而很多學校又沒有及時去關注或者組織更具有吸引力的活動，來更好地實現(xiàn)道德教育，導致學生在這方面教育缺失。第二，大學生抵擋挫折的心理承受能力太差。這種情況在被老師批評之后就會導致兩種極端結果，一種是自卑，一種是報復。而我們在教育過程中對于學生心理教育的不到位也造成了學生在面對挫折時不能夠很好地承受和過度。第三，學校專業(yè)課程與實踐的脫節(jié)。作為一個法律專業(yè)的學生做出這樣的舉動，真是讓人匪夷所思，作為法律專業(yè)的學生如果都不能很好地控制自己的行為，那么學習法律對于這樣的人來說沒有任何意義。

大學生學習、就業(yè)是為了給自己一個穩(wěn)定的生活，實現(xiàn)自己的人生價值。但是這一切的前提是大學生的德行要過關。為了杜絕此類事情再次發(fā)生，首先，各個高校都應該以此為教訓，及時和定期開展道德素質教育，盡量做到形式多樣，讓學生樂于參加，真正達到實際效果。其次，應該更加注重大學生心理健康的教育，尤其是心理承受挫折的能力教育?，F(xiàn)在孩子獨生子女較多，從小到大基本上都是一帆風順，所以在遇到挫折和批評的時候難免會接受不了。學校和家長都有責任幫助孩子在成長的過程中樹立正確的人生觀和價值觀。最后，學校在專業(yè)課程的設計上應該注意與實踐相結合。作為法律專業(yè)的學生竟然做出故意違法行為，可見我們專業(yè)課程教育的缺失。如果書本與實際脫節(jié)，那么教育也就失去了最為本質的意義，學以致用的想法幾乎淪為空談。

當然，讓大學生能夠形成健全的人格，積極的人生觀和價值觀還需要除了學校之外更多方面的努力，政府的教育制度、家庭環(huán)境因素以及大學生自己都可以從自身做起，讓教育真正做到教書育人。