近幾年來諸如“高校學(xué)術(shù)成果造假門”、“浙大教授涉案瘦肉精”、“神醫(yī)張悟本”等事件的出現(xiàn)，暴露了我國學(xué)術(shù)浮躁、腐敗，科研人員科學(xué)精神缺失及民眾基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏等問題?？茖W(xué)是我們現(xiàn)實(shí)生活中價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)，是我們國家、民族乃至世界發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉。溫家寶總理在中國科協(xié)第八次全國代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：解放思想、實(shí)事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，這是科學(xué)的稟性，也是科學(xué)的實(shí)質(zhì)。一個(gè)具有科學(xué)精神的民族，才是真正有生機(jī)、有希望的民族。因此，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)是十分必要的。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)已是當(dāng)前亟需重視的工作，需軟硬兼施，多方面入手來落實(shí)這一任務(wù)。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)就要完善與規(guī)范打擊學(xué)術(shù)造假的制度。目前，我國學(xué)術(shù)界浮躁虛假之風(fēng)盛行，學(xué)術(shù)腐敗、泡沫論文、虛假獎(jiǎng)項(xiàng)等現(xiàn)象泛濫，嚴(yán)重阻礙創(chuàng)新型國家的建設(shè)，凸顯了相關(guān)制度的缺失。對(duì)此，首先，應(yīng)當(dāng)建立學(xué)術(shù)規(guī)范和細(xì)則來規(guī)范科研，并改革職稱評(píng)定機(jī)制，促進(jìn)科研人員潛心研究，不斷創(chuàng)新;其次，加強(qiáng)對(duì)高校教師學(xué)術(shù)行為的監(jiān)管，建立責(zé)任追究機(jī)制，杜絕學(xué)生代筆論文現(xiàn)象，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人及導(dǎo)師追究連帶責(zé)任。對(duì)教師不顧課堂教學(xué)，從事其他營利行業(yè)的予以解聘，加大對(duì)出勤率的考察。最后，完善對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的確認(rèn)和懲戒手段立法，加大對(duì)學(xué)術(shù)造假的打擊力度，加強(qiáng)曝光，配合行政和經(jīng)濟(jì)手段，形成對(duì)學(xué)術(shù)造假之風(fēng)強(qiáng)有力的威懾。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)就應(yīng)該大力推行教育改革。當(dāng)前，科學(xué)精神的缺失，科學(xué)素養(yǎng)的低下，歸根結(jié)底是教育的失敗。因此，推行教育改革刻不容緩。首先，恢復(fù)學(xué)術(shù)至上的氛圍，推行去行政化和教授治校，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用;其次，要改革招生制度，提高師資門檻，保證教學(xué)質(zhì)量;再者，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生成為創(chuàng)新型、發(fā)明型的人才。

弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)還應(yīng)該積極開展科普推廣活動(dòng)。公眾缺乏基本的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)養(yǎng)生保健知識(shí)又極度渴求，這就給了那些“偽學(xué)者真騙子”提供了可乘之機(jī)。因此，開展科普推廣活動(dòng)十分必要。首先，舉辦科普活動(dòng)，建立科技館免費(fèi)開放制度，從而達(dá)到普及科學(xué)知識(shí)的效果;其次，規(guī)范媒體宣傳，要求進(jìn)行正面的輿論引導(dǎo)，不辜負(fù)觀眾的信任;再者，引導(dǎo)科研人員抵制誘惑，遵守公共道德，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，注重科學(xué)倫理;并鼓勵(lì)

專家學(xué)者將學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾需要的、通俗易懂的常識(shí)。通過多方共同努力，方可提高公眾的基本科學(xué)素養(yǎng)。

物盡天華成此景，人間萬事出艱辛。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)科學(xué)精神不是一朝一夕之功，必須長(zhǎng)抓不懈。一個(gè)具有科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的民族，才是真正有生機(jī)、有希望的民族。