面試熱點(diǎn)相關(guān)背景

“全面二孩”政策實(shí)行，有報(bào)道說山東臨沂城區(qū)一所初中，有76名女教師正在備孕，該校目前教職工總共為222名，若這76名女教師一起休產(chǎn)假，學(xué)校的正常教學(xué)工作將難以開展。

新學(xué)期剛開始，不少學(xué)校的校長(zhǎng)們都忙著做同一件事，就是統(tǒng)計(jì)校內(nèi)準(zhǔn)備生育二孩的女教師。在山東臨沂九中，據(jù)統(tǒng)計(jì)大部分女教師會(huì)選擇在今年生育二孩，而當(dāng)?shù)氐呐R沂十二中，有76名女教師正在備孕，占到女教師總數(shù)的一半。臨沂十二中的校長(zhǎng)說，最有效的做法就是拉開一線和二線教師的收入差距，“刺激”已離開一線教學(xué)崗位、尚未退休的老教師，重新走上講臺(tái)。(2月28日新華網(wǎng))

面試熱點(diǎn)獨(dú)家解析

@南方都市報(bào)西坡：很多計(jì)劃生育二孩的女教師是“70后”，不是她們想扎堆，而是遲來的政策與年齡逼她們?cè)?。不?yīng)苛責(zé)女教師，她們只是在行使正當(dāng)權(quán)益。問題又回到“為什么男教師這么少”，核心原因只有一個(gè)，工資太低。據(jù)了解，山東省中小學(xué)教師工資一般在每月三四千元，某些貧困縣只有2000多元。同樣的工資水平，同樣的錄取條件，女性可以接受，男性卻接受不了，這說明男女的預(yù)期工資不一樣。有人拿“中國(guó)傳統(tǒng)家庭觀念認(rèn)為男性是支柱”來解釋，可是說白了，這正是性別不平等的體現(xiàn)。長(zhǎng)期的性別不平等，導(dǎo)致人們已經(jīng)將這種不平等視為理所當(dāng)然。提高教師待遇到可以吸引男性就業(yè)者的水平，非一日之功，遠(yuǎn)水難救近火。這一兩年，地方教育部門應(yīng)積極采取措施，有預(yù)見性地應(yīng)對(duì)女教師扎堆生二孩的問題。女教師之所以敢扎堆生二孩，一個(gè)重要因素是她們的單位姓“公”，她們的權(quán)益是有保障的。而私營(yíng)企業(yè)的女職員縱有“生二孩”意愿，也不敢隨便扎堆。生育成本、就業(yè)機(jī)會(huì)、升職空間，都是職場(chǎng)女性在考慮生二孩時(shí)需要面對(duì)的。加強(qiáng)執(zhí)法保障就業(yè)公平顯然是題中之義，但也不能把成本全部轉(zhuǎn)移到私營(yíng)企業(yè)頭上。國(guó)家應(yīng)該針對(duì)性地給予相關(guān)企業(yè)補(bǔ)貼或減稅等幫扶，這些措施應(yīng)以法律形式進(jìn)行固定。

@人民網(wǎng)蔣萌：新聞看得久了，對(duì)一些事別一驚一乍。有些情況需要引起關(guān)注，但也別制造恐慌氣氛?！叭娑ⅰ睂?shí)行，許多媒體都報(bào)道過“大寶”不樂意的事，家庭內(nèi)部發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”還不算，“大寶”甚至逼著已懷孕的媽媽去做“人流”。還有新聞?wù)f，很多父母雖然想要“二寶”，但一想到相對(duì)于一孩“額外”的、巨大的養(yǎng)育成本，就打了退堂鼓。對(duì)此，媒體與輿論曾總結(jié)很多人不敢生二孩。再看本例，一所初中多達(dá)1/3的教師似乎馬上就要生二孩，這種高漲的、旺盛的“再生”意愿與“不敢生”的新聞是不是呈現(xiàn)出迥異的景象?由此，你難免會(huì)想——如此矛盾的新聞到底該信哪個(gè)?或許，這里面不存在真與假，而是不同的人有不同的選擇，所以不宜以點(diǎn)概面。如果山東這所初中確實(shí)有許多女教師打算生二孩，當(dāng)?shù)亟逃块T應(yīng)積極協(xié)調(diào)好師資與人員補(bǔ)充，保證正常的教學(xué)工作不受影響。生育政策的調(diào)整會(huì)引發(fā)一些漣漪，相對(duì)于獵奇炒作，積極應(yīng)對(duì)才是妥當(dāng)?shù)?，也具有現(xiàn)實(shí)意義。

@紅網(wǎng)鄭渝川：全面二孩政策的放開，之前因?yàn)檎呦拗贫茨苌?、低于超高齡最高年限的女教師，會(huì)抓緊時(shí)間盡快生育二孩。誠(chéng)然，這種意愿的落實(shí)轉(zhuǎn)化，很可能不是100%，或多或少會(huì)有人最終放棄生育二孩的想法。但即便將這一落實(shí)轉(zhuǎn)化率往低處說，以50%估算，依照各地中小學(xué)通常男女教師3:7甚至2:8、1:9的配置比例，也意味著很多學(xué)校將一下子減少近四成任課教師，這單靠學(xué)校方面安排在崗教師頂班兼顧，肯定無法滿足教學(xué)要求。

可以認(rèn)為，包括山東臨沂，全國(guó)很多地方當(dāng)下應(yīng)當(dāng)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)的師資配備情況，如果面臨比較突出的女教師生育二孩帶來的師資短時(shí)短缺問題，就應(yīng)設(shè)法增加新招。這些新招教師中長(zhǎng)期來看，不至于產(chǎn)生閑置風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗麄?她們)不僅可以服務(wù)于因全面二孩政策實(shí)施而呈現(xiàn)增長(zhǎng)勢(shì)頭的小學(xué)更多生源，而且也為各級(jí)各地教育部門和學(xué)校安排現(xiàn)有教師適應(yīng)信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)更新知識(shí)、深造提高創(chuàng)造可能，更可能分批組織現(xiàn)有中小學(xué)教師輪訓(xùn)。

@中青網(wǎng)畢曉哲：一些70后女教師開始“備孕”，準(zhǔn)備生“猴寶寶”，有這一想法的不會(huì)是少數(shù)。但造成這一“扎堆”現(xiàn)象，并直接導(dǎo)致學(xué)校教師資源緊張的原因，卻不應(yīng)怪準(zhǔn)備生寶寶的70后女教師。多年來的“一孩化政策”，在限制控制人口的同時(shí)，其負(fù)面作用日益凸顯。一些獨(dú)生子女由于沒有兄弟姐妹，個(gè)性較“獨(dú)”，極易生成偏激性格，也不利于人生健康成長(zhǎng)。另一方面，長(zhǎng)期以來堅(jiān)持的獨(dú)生子女政策，會(huì)讓“一孩家庭”的抗打擊能力大大降低。一孩子化家庭，一旦出現(xiàn)意外事故，往往會(huì)成為“失獨(dú)家庭”，給父母和家庭造成永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

其實(shí)，出現(xiàn)今天這樣的“在生與不生上糾結(jié)”的尷尬，以及身體條件允許的70后女教師“扎堆”生猴寶寶的現(xiàn)象，不是因?yàn)檫@些女教師多么不考慮單位不顧全大局，反而是多年來政策對(duì)她們的“虧欠”所致。對(duì)于這些尚有機(jī)會(huì)生育二孩，還能勉強(qiáng)搭上“二孩政策末班車”的70后女教師們，我們應(yīng)該以更寬容的眼光看待他們。政府和教育部門，有關(guān)學(xué)校，應(yīng)該不遺余力保障好他們的“生二孩權(quán)益”，以萬分的重視和到位的呵護(hù)，讓他們享受到國(guó)家政策調(diào)整后的關(guān)愛。

@中國(guó)吉林網(wǎng)張洪泉：一個(gè)學(xué)校女教師一半備孕，說明二胎政策確實(shí)是適銷對(duì)路，有市場(chǎng)。學(xué)校的當(dāng)家人校長(zhǎng)怕人員不好安排，這確實(shí)也是一個(gè)大問題，但是仔細(xì)想來，學(xué)校女教師扎堆生娃，真正有壓力的是女教師。首先說，二胎政策是一個(gè)國(guó)家層面的大政策，對(duì)于一個(gè)大政策如何實(shí)施，分幾步運(yùn)作，國(guó)家在運(yùn)作前肯定都想好了，包括各學(xué)校的教師配置、醫(yī)院兒科醫(yī)護(hù)人員、超市里婦幼保健產(chǎn)品等等，國(guó)家都會(huì)有布局上的調(diào)整。用不到臨沂這所中學(xué)女教師生孩子，新上任的替班教師就會(huì)參加培訓(xùn)的，這都屬于戰(zhàn)略布局，豈能是一個(gè)生孩子的女教師所擔(dān)心的。

正像新聞中所說的，臨沂十二中校長(zhǎng)孫靜介紹說，學(xué)校目前共有222名教職工，其中75%為女教師，也就是說，如果真有一半女教師生二胎，那么整個(gè)學(xué)校應(yīng)該有較大的師資需求方向。原來生一胎，到現(xiàn)在生二胎，不僅僅是增加一個(gè)孩子的問題，更重要的是相關(guān)的配套措施都需要增加，學(xué)校再在教師人員招聘過程中，勢(shì)必就要削減女教師人選，給女教師就業(yè)造成的壓力會(huì)越發(fā)明顯。而事實(shí)上，包括其他行業(yè)，對(duì)女性的需求也會(huì)受到類似因素的影響。

除了女教師生孩子的社會(huì)壓力外，還有更多的家庭壓力。70后是一群非常不容易的人群，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策多年，就在馬上就要到不能生孩子的時(shí)候，國(guó)家又放開了二胎政策，還鼓勵(lì)生孩子。其實(shí)作為70后，打心眼里真想生一個(gè)孩子，但是這樣一來，以后不僅要養(yǎng)4個(gè)父母，還要撫育兩個(gè)孩子，孩子一家再生兩個(gè)，壓力之大可以想象。更為重要的是，原來就有的一個(gè)孩子，對(duì)于生二孩分家產(chǎn)尚有一些誤解，沒有認(rèn)識(shí)到兩個(gè)孩子會(huì)給第一個(gè)分解太多的憂愁。女教師扎堆生孩子，本身是享受國(guó)家政策的一個(gè)舉措。國(guó)家就會(huì)制定相應(yīng)配套的措施，作為公眾，能積極參與的就積極參與，實(shí)在沒機(jī)會(huì)或者沒心情參與，也要學(xué)會(huì)放開心情，積極支持，當(dāng)然能積極贊助就更好了。

解析：其實(shí)，女教師扎堆生二孩現(xiàn)象并非僅僅出現(xiàn)在山東臨沂，而這也面臨著一大問題，學(xué)校的教師資源替補(bǔ)不上，學(xué)生們的教育大業(yè)怎么辦?如果說等到教師資源充足，不耽誤學(xué)生們的上課進(jìn)度時(shí)再批準(zhǔn)老師的二胎生育請(qǐng)求，顯然不切實(shí)際。

不過，實(shí)際上，學(xué)校師資問題不只一次地暴露在媒體和大眾面前。據(jù)湖北楚天金報(bào)報(bào)道，湖北沙洋縣由于適齡兒童減少，出現(xiàn)172名在崗教師大規(guī)模轉(zhuǎn)崗，擔(dān)任專職保安現(xiàn)象，而如今卻有些學(xué)校遭遇教師資源缺少現(xiàn)象，而這都是因?yàn)榈貐^(qū)間的教育教師資源不平衡，出現(xiàn)一處人滿為患，一處人才難覓的現(xiàn)象，這歸根結(jié)底是崗位供需矛盾導(dǎo)致的。假若平時(shí)善加利用閑置師資資源，也不至于出現(xiàn)因?yàn)榕蠋熞?，無人替補(bǔ)的不堪現(xiàn)狀了。

那么，如何解決這一問題就成為關(guān)鍵，這就需要政府和教育部門，有關(guān)學(xué)校，針對(duì)女教師生產(chǎn)導(dǎo)致的人手不足問題，多找方法解決，比如說，一方面可以內(nèi)部“挖潛”，讓一些原本退居二線的教師回歸到教學(xué)崗位上，通過返聘方式讓他們重新任教，緩解“教師荒”;另一方面，向社會(huì)招聘招錄教師，整體上“擴(kuò)招”，政府應(yīng)拿出更多的“編制”和“財(cái)政保障”，吸引更多的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍彌補(bǔ)教師資源不足。