(一)詞義所指的范圍

詞義所指的范圍，有大小的不同，也有所指對象的不同。政法干警考試中，對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少，多是對詞義所指對象的考查。在辨別詞義所指對象時，可以從以下四個方面進(jìn)行考慮。

1.對象的類屬劃分

有些詞語詞義相近，但所針對的對象屬于不同的類別。

【例1】失敗在很多時候，并不是因?yàn)榧疾蝗缛耍膊皇且驗(yàn)槲覀儾痪邆涑晒Φ膶?shí)力，而是我們在很多時候，在心理上_____了一種固定不變的看法，這種看法往往會讓人們覺得自己根本就不可能實(shí)現(xiàn)某個目標(biāo)。這種定式心理在很大程度上了人的思維，也同時_____了人們創(chuàng)新的腳步。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.默許 囚禁 禁錮 B.默認(rèn) 禁錮 囚禁

C.默許 禁錮 囚禁 D.默認(rèn) 囚禁 禁錮

【解析】“默認(rèn)”有承認(rèn)之意，“默許”有許諾之意，“看法”與“默認(rèn)”搭配更合適?！敖d”主要用于抽象的事物，“囚禁”主要用于具體的事物，“思維”屬抽象事物，“腳步”屬于具體事物，故正確答案為B。

2.對象的內(nèi)外指向性

每個人從意識覺醒開始，就產(chǎn)生了內(nèi)外兩個視界，如：從獨(dú)立的個人來看，自己是內(nèi)，他人是外;從團(tuán)隊(duì)來看，隊(duì)員是內(nèi)，非隊(duì)員是外;從地域來看，家鄉(xiāng)、祖國是內(nèi)，其他地方都是他鄉(xiāng)、異國，是外。如此種種內(nèi)外意識存在于我們生活的方方面面。這種意識帶入到語言中使得我們的詞語也有了內(nèi)外的指向性。

例 ：“光臨”、“高見”VS“寒舍”、“拙見”

“光臨”、“高見”為敬辭，指向的只能是他人;“寒舍”、“拙見”為謙辭，指向的只能是自己。

3.對象的時態(tài)特征

有些詞語帶有比較明顯的時間特征，或針對的是過去的人、事，或針對是現(xiàn)在，或針對的是未發(fā)生的、將來的事。

示例 “追憶”、“回顧”VS“展望”、“預(yù)測”

“追憶”、“回顧”針對的只能是已發(fā)生了的，“展望”、“預(yù)測”針對的只能是未來。

【例2】網(wǎng)絡(luò)由于飛速發(fā)展而在整個社會活動中發(fā)揮著日益巨大的作用，由于_____的加強(qiáng)，信息交流加快，生產(chǎn)和工作效率都大為提高。同時，也可能_____各種社會問題，如計(jì)算機(jī)犯罪、個人信息被泄露等。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.關(guān)聯(lián) 催生 B.聯(lián)系 引發(fā)

C.互動 暴露 D.交往帶來

【解析】先看第二空。“暴露”的只能是已經(jīng)存在了的事物，“催生”、“引發(fā)”、“帶來”均針對的多是之前沒有的事物。題干中“計(jì)算機(jī)犯罪、個人信息被泄露”是隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展而產(chǎn)生的，并不是早已存在的，故“暴露”不合句意，排除C。

再看第一空，區(qū)分比較“關(guān)聯(lián)”、“聯(lián)系”和“交往”?！瓣P(guān)聯(lián)”側(cè)重的是事物之間存在相互影響的關(guān)系;“聯(lián)系”指相互接上關(guān)系;“交往”所適用的范圍相對較小，且含有親密的意味。而題干中指的是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得社會活動中的各個方面的相互接觸增多，“聯(lián)系”的意思最契合，故答案為B。

(二)詞義的側(cè)重點(diǎn)

有些詞語雖然表示的概念、含義大致相同，但在表現(xiàn)對象上卻有著不同的側(cè)重。做題時，考生需仔細(xì)體會選項(xiàng)中相近詞語的不同側(cè)重點(diǎn)，找出與題干內(nèi)容最相契合的一項(xiàng)。

【例3】在下列各句中的橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

①這里曾一度_____泥石流，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。

②車爾尼雪夫斯基對托爾斯泰_____表現(xiàn)人物心理變化的藝術(shù)特色極為稱道。

A.暴發(fā) 擅長 B.爆發(fā) 擅長

C.暴發(fā) 善于 D.爆發(fā) 善于