【材料】

近日，蘇州大學(xué)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金制度進(jìn)行了改革，包括綜合獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、卓越創(chuàng)新獎(jiǎng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)等各類校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，除了榮譽(yù)證書之外，獲獎(jiǎng)學(xué)生不分種類、等級(jí)，均只有象征性的一元錢獎(jiǎng)勵(lì)。但是將省出來的500萬元獎(jiǎng)學(xué)金挪用于學(xué)生出國學(xué)習(xí)交流。消息一出，在社會(huì)上引起了巨大的爭議。

【解析】

利用各方資源多設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，這是很多大學(xué)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、給學(xué)生創(chuàng)造更好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要辦學(xué)內(nèi)容。獎(jiǎng)學(xué)金的多少，也是衡量一所大學(xué)是否重視人才培養(yǎng)的一項(xiàng)指標(biāo)。蘇州大學(xué)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金制度進(jìn)行改革，激勵(lì)學(xué)生不以金錢而學(xué)習(xí)的初衷是好的，這種大膽創(chuàng)新的精神也值得肯定，但是在具體的方式方法上，還是存在問題的。

我國近年來在頒發(fā)國家科技獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，也增加了獎(jiǎng)金額，從物質(zhì)角度體現(xiàn)對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)的重視——雖然獎(jiǎng)金額并不能代表獎(jiǎng)項(xiàng)的價(jià)值，但從現(xiàn)實(shí)看，獎(jiǎng)金對(duì)改善獲獎(jiǎng)?wù)叩目蒲?、教學(xué)條件有著重要作用。對(duì)大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金也是如此，一定的獎(jiǎng)金不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的肯定，而且也鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立。

學(xué)校要教育和幫助學(xué)生樹立正確的榮譽(yù)觀，正確地看待獎(jiǎng)學(xué)金，并且要科學(xué)設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金，不能把獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)作是對(duì)學(xué)生的“施舍”，而是要充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金的功能和效用，激勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀，鼓勵(lì)刻苦的學(xué)生勇攀高峰，使更多學(xué)生樹立競爭意識(shí)和向上意識(shí)，讓更多的學(xué)生通過獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)和資助成為社會(huì)的優(yōu)秀人才。