【熱點資料】

由“上學路上兒童心靈關愛中心”主辦的《中國留守兒童心靈狀況白皮書(2015)》顯示，在1054名留守兒童中，有11.1%的學生與父母每月見面3至4次，32.7%的學生一年能見父母5次以上，11.7%的學生一年能見父母3至4次，29.4%的學生一年能見父母1至2次，15.1%的學生一年都沒有見過父母。根據(jù)調查，如果保證不了每3個月見一次，孩子對于現(xiàn)在生存狀況的焦慮及“煩亂度”會陡然提升。他們的教育、安全、心理健康問題日益凸顯。對此，請談談你的看法。

【解析】

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。他們正處于成長發(fā)育的關鍵時期，無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。

中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自兩個方面：

一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務工，以至于沒有時間和精力陪伴他們的孩子生活;

另一方面，中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇，使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。

留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和勞動力轉移產(chǎn)生的，并將長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關系到未來人口素質和勞動力的培育，關系到農(nóng)村經(jīng)濟和社會的協(xié)調發(fā)展，也關系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

對此，可以從以下幾方面努力：

第一，強化家庭監(jiān)護責任、學校管教責任、黨委領導和政府救助兜底責任，如扶持基層的兒童托管機構，為孩子營造一個安全的生存環(huán)境;

第二，加快農(nóng)村寄宿制學校建設和農(nóng)村留守兒童之家建設，切實有效地對留守兒童進行教育與管理，如建設“希望童園”、“四點半學?！钡?

第三，增加就業(yè)機會，引導農(nóng)村勞動力就地就近轉移就業(yè)，或者為留守兒童家庭提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款、場租補貼、創(chuàng)業(yè)補貼等支持。