一、抓住幼兒心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，掌握基本知識(shí)，掌握基本概念

首先，幼兒心理學(xué)是研究幼兒階段孩子的心理特點(diǎn)和規(guī)律，在學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)時(shí)一定要明確研究對(duì)象。幼兒心理發(fā)展階段的初期、中期和晚期的心理特點(diǎn)是各不相同的。因此，分析幼兒心理時(shí)要明確幼兒所處的時(shí)期，了解幼兒初期、中期和晚期的心理發(fā)展特點(diǎn)。

其次，了解和把握幼兒心理學(xué)這一學(xué)科的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，獲得本學(xué)科的總的概要。本學(xué)科是以介紹幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)為主。從幼兒的認(rèn)識(shí)發(fā)展特點(diǎn)到幼兒的情感發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒的社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)到幼兒個(gè)性的形成與發(fā)展特點(diǎn)，較系統(tǒng)地闡述了幼兒心理現(xiàn)象的發(fā)展歷程。

同時(shí)，本學(xué)科從幼兒初期到幼兒中期再到幼兒晚期不同年齡階段的發(fā)展中，生動(dòng)而具體地論述了各個(gè)幼兒發(fā)展時(shí)期的特點(diǎn)與表現(xiàn)。了解不同時(shí)期幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，為我們理解幼兒心理學(xué)知識(shí)和規(guī)律對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義提供了幫助。

第三，掌握基本知識(shí)，掌握基本概念。本學(xué)科內(nèi)容豐富，論述具體。在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把握學(xué)科的體系，了解基本知識(shí)點(diǎn)，如幼兒各種心理特點(diǎn)；心理發(fā)展規(guī)律，各種心理現(xiàn)象的相互關(guān)系及基本含義等；要理解掌握基本概念，這是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)，是打開了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的大門。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，把觀察、實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來

觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的重要輔助方法。

幼兒心理的發(fā)展特點(diǎn)是在幼兒的生活與活動(dòng)中表現(xiàn)出來的。對(duì)幼兒心理特點(diǎn)的了解，必須建立在對(duì)幼兒實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行大量觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際觀察，將會(huì)更加切實(shí)地體會(huì)和認(rèn)識(shí)幼兒的心理特點(diǎn)。從幼兒的實(shí)際活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體會(huì)幼兒心理學(xué)，是學(xué)習(xí)這門學(xué)科必不可少的環(huán)節(jié)。

幼兒心理學(xué)的許多結(jié)論是在大量心理實(shí)驗(yàn)的研究中獲得的，因此，實(shí)驗(yàn)法也是學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的一個(gè)重要方法。如把同量的兩杯水讓幼兒比較，幼兒會(huì)得出什么樣的回答，．再把其中的一杯水倒入另一個(gè)大杯子時(shí)進(jìn)行比較，這時(shí)幼兒的回答又會(huì)怎樣。通過這些小實(shí)驗(yàn)，我們可以了解到幼兒的各種心理發(fā)展水平。因此，根據(jù)書中的要求或提示，我們也不妨做一做小實(shí)驗(yàn)來體會(huì)一下書中結(jié)論。

總之，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的觀察、實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，會(huì)讓我們感受到幼兒心理活動(dòng)中非常有趣而獨(dú)特的心理特征。內(nèi)容小結(jié)本章主要介紹幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象、人的心理現(xiàn)象和心理的本質(zhì)含義。

本章闡述了影響幼兒心理發(fā)展的各種因素，諸如，遺傳與生理成熟、環(huán)境與教育、幼兒的活動(dòng)等，從而使我們對(duì)幼兒心理的形成與發(fā)展有了初步的認(rèn)識(shí)，為樹立正確的兒童觀奠定基礎(chǔ)。

在此基礎(chǔ)上，闡述了學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義，從而認(rèn)識(shí)到了解幼兒心理特點(diǎn)與實(shí)際教育工作的相互關(guān)系。同時(shí)也簡要地對(duì)怎樣學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)提出了建議。具體內(nèi)容如下：

人的心理現(xiàn)象主要包括動(dòng)機(jī)、心理過程和個(gè)性三個(gè)方面。

心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。

心理的實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映。

影響幼兒心理發(fā)展的因素主要有遺傳和生理成熟、環(huán)境和教育以及幼兒自身的心理和幼兒的活動(dòng)。

幼兒心理學(xué)是研究幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的科學(xué)。

抓住幼兒心理學(xué)的學(xué)科體系和基本概念，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，觀察幼兒的活動(dòng)，是學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的基本方法。

思考與練習(xí)

1．名詞解釋

幼兒心理學(xué)心理現(xiàn)象心理過程

2．談一談你對(duì)影響幼兒心理發(fā)展因素的看法。

3．用你所學(xué)的內(nèi)容分析幼兒園對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。

4．在生活中觀察一下人們都有哪些心理現(xiàn)象?并說明心理現(xiàn)象的內(nèi)容。

5．談?wù)剬W(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)對(duì)你可能有些什么幫助？