幼兒的個性什么是個性?

個性主要有什么特性?

個性是由哪兩大方面組成的?

為什么說幼兒期是個性初步形成期?

幼兒個性的發(fā)展對人一生有什么影響?

幼兒自我意識發(fā)展有什么特點?

幼兒需要的發(fā)展有何特點?

幼兒氣質(zhì)發(fā)展有什么特點?

幼兒性格有什么年齡特點?

幼兒能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪兩方面?

什么是幼兒個性評價，如何進行?

第一節(jié)  個性形成的開始

一、什么是個性

什么是個性?

你如何理解個性的獨特性、整體性和穩(wěn)定性?

個性是如何形成的?

個性由哪兩部分組成?

在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，每個人都是獨特的。世界上絕對沒有兩個完全一樣的人，即使是孿生兄弟姐妹，在相貌上，你可能分不出誰是誰，但熟悉他們的人會從他們的言談舉止上把他們區(qū)分出來；即使是初次見到他們，只要和他們接觸一段時間，注意觀察他們的神態(tài)、動作、語言及待人接物的態(tài)度，也會把他們區(qū)別開來。他們之間的這種不是在相貌上，而是存在于行為各個方面的不同所表現(xiàn)的就是人與人之間個性的差異。

個性的整體性，是說一個人的個性體現(xiàn)在他心理的各個方面，也可以說，在一個人行為的各個方面都能看到他個性的影子。如一個脾氣急的人，往往表現(xiàn)出以下特點：動作快、吃飯急、做事時喜歡一口氣干完、和人相對時也容易沖動等；一個有開拓性、創(chuàng)造性的人往往在任何時候都會表現(xiàn)出這種特點，不安于現(xiàn)狀，愛動腦筋，不愿跟在別人的后面走，而希望和別人有所不同等。因此從一個人行為的一個方面往往可以看到他的個性。

個性具有穩(wěn)定性的特點。一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有非常相似的表現(xiàn)，是比較穩(wěn)定的。比如一個具有關(guān)心別人品質(zhì)的人，不論是在家里，在街上，還是在學(xué)校都會表現(xiàn)出這種品質(zhì)。在家里，他會經(jīng)常幫助父母做些力所能及的事，收拾房間、洗碗、洗衣服等，當(dāng)爸爸媽媽身體不好時，他會很著急，伺候爸爸媽媽；在街上，如果看到盲人、老人有困難，他會主動幫助；在公共汽車上，他會主動讓座給小孩和老人；在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)有困難時，他會盡自己的力量幫助同學(xué)解決困難。這種個性的穩(wěn)定性，可以幫助我們通過觀察一個人在一個場合的行為去推測他的個性。如在公共汽車上，幾個女中學(xué)生在說笑，她們的座位之間都有空。這時一個媽媽領(lǐng)著一個3、4歲的孩子上車，想擠個空讓孩子坐下?？墒?，這幾個學(xué)生不但沒人讓座，而且無動于衷。通過這樣一個場景，我們就可以想到，這幾個學(xué)生的個性是一種自私的，不關(guān)心別人的。我們也很難想到她們在家里、在學(xué)校里會關(guān)心別人。所以有時候，我們了解一個人不要只看他對你好不好，而要看他對他的父母、朋友及不相識的人的態(tài)度，只有這樣，我們才能真正地了解這個人真實的個性。

一個人的個性是相對穩(wěn)定的，但并不是一成不變的，在一定的外界條件作用下，也會發(fā)生不同程度的改變，比如，一個孩子早期形成的一些個性特點，可以通過良好的教育而改變。即使一個成人的某些個性特點，也會由于其生活環(huán)境的變化而變化，可能變好，也可能變壞。所以說，個性是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一。

一個人獨特的個性是如何形成的呢?個性是在人先天生物特點的基礎(chǔ)上，在社會文化歷史的背景下發(fā)展起來的，如一個人所處的時代、民族文化、社會等，都對其個性產(chǎn)生重要的影響；而直接影響個性發(fā)展的具體因素是人生活的微觀環(huán)境，即家庭、學(xué)校及生活、工作環(huán)境，對于兒童來說，影響其個性發(fā)展的主耍是家庭、幼兒園和學(xué)校。

個性是一個復(fù)雜的、多側(cè)面、多層次的動力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它主要包括以下兩大方面內(nèi)容：

個性的動力系統(tǒng)：具體包括個性調(diào)控系統(tǒng)(自我意識)和個性傾向性(需要、動機、興趣、志向、理想、信念和人生觀等)，它決定著個性發(fā)展的方向，是個性的最重要、最本質(zhì)的特征。

個性心理特征：包括能力、氣質(zhì)和性格，這些特征最突出地表明人的心理的個別差異。