能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中，順利的通過筆試并邁入面試考場(chǎng)的考生，都可謂“鯉魚跳龍門”后的勝利者、幸運(yùn)者，艱難的闖過充滿荊棘的國(guó)考筆試大關(guān)，在距離自己夢(mèng)寐以求的工作僅一步之遙時(shí)，誰也不想在最后一刻輸?shù)裘嬖?，成為他人成功的墊腳石。
    云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng)根據(jù)多年從事面試培訓(xùn)的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)家新時(shí)期發(fā)展方向，針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員面試的特點(diǎn)，聯(lián)手人民網(wǎng)教育頻道，為廣大考生帶來“面試必過”的一系列面試測(cè)評(píng)教程信息，為大家提供最為系統(tǒng)的面試培訓(xùn)課程。

    面試的四種基本形式

    按照國(guó)家公務(wù)員面試相關(guān)規(guī)定，根據(jù)面試對(duì)象和招考職位的要求，可以采用結(jié)構(gòu)化面試、文件筐作業(yè)、實(shí)際操作和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方法進(jìn)行。采用兩種以上方法面試的，應(yīng)事先合理確定各種方法在面試成績(jī)中所占得分比例。

　　1.結(jié)構(gòu)化面試法(即普通面談法)

    (1)問答式。由考官按面試題本要求提問，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順應(yīng)式解答三種形式。

    例如：大學(xué)四年中，你擅長(zhǎng)的課程是哪些？不擅長(zhǎng)的科目是哪些？

    點(diǎn)評(píng) ：這個(gè)問題的意圖在于了解面試考生擅長(zhǎng)的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)；面試考生所不擅長(zhǎng)的方面及他是如何努力克服的。有不擅長(zhǎng)的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會(huì)有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，坦率地承認(rèn)不足，要比過分掩飾強(qiáng)。但對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長(zhǎng)”。另外，一定要將自己對(duì)于不擅長(zhǎng)的課程所做的努力表達(dá)出來，這才是積極的態(tài)度。

    (2)答辯式?？忌湍撤N理論、意見或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。

    例如：假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你如何進(jìn)行？

    點(diǎn)評(píng)：該題考查應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力，比較常見，考生基本上沒有太多發(fā)揮的余地。

    2.文件筐作業(yè)法

    布置一批待處理文件或提供一定的素材，考生根據(jù)這些素材和考官的要求，處理文件，并回答有關(guān)問題。

    例如：你的學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想呀?(可以設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，在這個(gè)場(chǎng)景中，面試考生遭遇到重大的失敗時(shí)，向考生提問，看其如何反應(yīng)。)

    點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自然不是件光彩的事，但也不必因此而自卑起來，應(yīng)當(dāng)首先反省自己，坦率地承認(rèn)過去。如果能將自己另外一方面的“優(yōu)勢(shì)”婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來，則有助于彌補(bǔ)成績(jī)不好的不足。總之，應(yīng)該表達(dá)出這樣一層意思：在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)中還是有所收獲的。

    主要是設(shè)計(jì)某種工作環(huán)境，在模擬中運(yùn)用各種手段測(cè)試考生的專業(yè)技術(shù)、操作能力和對(duì)某種業(yè)務(wù)技能掌握的熟練程度。

    點(diǎn)評(píng)：此類面試形式主要是考查應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力，在實(shí)際的面試過程中并不經(jīng)常出現(xiàn)，但因?yàn)槭且髴?yīng)試者根據(jù)某種工作環(huán)境，考查應(yīng)試者的反應(yīng)能力，所以應(yīng)試者在應(yīng)試過程中有很大的自由發(fā)揮空間，但一定注意把握好火候，適可而止！