在新的歷史條件下開展誠信教育，需要對這些年大量誠信失范行為的產(chǎn)生有一個(gè)科學(xué)、全面、客觀的分析和判斷，這是搞好誠信教育的基礎(chǔ)，只有如此，才能做到有的放矢，使誠信教育不流于形式。我國在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的社會轉(zhuǎn)型期，出現(xiàn)大量誠信失范的問題，有非常深刻的原因：

第一，社會轉(zhuǎn)型，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，所有從事經(jīng)營活動(dòng)的單位都是自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的獨(dú)立市場主體，每個(gè)有民事行為能力的人都是社會人。信用主體由國家變?yōu)閭€(gè)人、企業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)樗惺袌鲋黧w。適應(yīng)這一變化，要搞好誠信教育，必須看到信用主體的多元化、個(gè)性化和普遍化特征，誠信教育如果不能落到千千萬萬個(gè)信用主體身上，就不會取得實(shí)效。這反映了誠信教育的艱巨性、復(fù)雜性。教育部門承擔(dān)著培養(yǎng)人的重要使命，但是誠信教育不是單靠學(xué)校教育就可以完成的，政府各個(gè)部門要各自承擔(dān)自己的職責(zé)，長期不懈地推進(jìn)，搞運(yùn)動(dòng)式的誠信教育，只能是隔靴撓癢。

第二，法律確認(rèn)，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，所有進(jìn)入市場的主體都有謀取自身利益的權(quán)利，這種機(jī)制極大地調(diào)動(dòng)了企業(yè)和個(gè)人的積極性，使我國經(jīng)濟(jì)社會有了巨大發(fā)展。但是，實(shí)事求是地講，在這種機(jī)制下，一些自私自利、見利忘義者也會在市場交易中為謀利不講良心，不講道德，甚至、鋌而走險(xiǎn)違規(guī)違法。這是市場經(jīng)濟(jì)體制下出現(xiàn)秩序失范的內(nèi)生因素。

第三，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，商品信息不對稱問題日益凸顯出來，信息的不對稱為搞假冒偽劣等不法經(jīng)營提供了條件，成為市場經(jīng)濟(jì)體制下滋生各種誠信失范行為的外因。在新的歷史條件下，誠信教育必須結(jié)合客觀變化，采取相應(yīng)的措施。推進(jìn)誠信教育，要有新內(nèi)容、新舉措才能奏效。

在新的歷史時(shí)期，開展誠信有兩點(diǎn)非常重要：首先，要在全社會大力弘揚(yáng)誠信，增強(qiáng)全社會的信用意識，一定要和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌、社會結(jié)構(gòu)變化結(jié)合起來，不能空泛地講，包括校園里開展的誠信教育也是如此。在當(dāng)前，結(jié)合社會主義榮辱觀開展誠信教育是一個(gè)非常好的契機(jī)。其次，誠信教育一定要和建立安全的信用屏障結(jié)合起來。這包括兩個(gè)方面：一是要依法辦事，法制是誠信的最大保障；二是要建立起社會信用管理制度，社會信用體系從運(yùn)行機(jī)制上看，不僅要為所有進(jìn)入市場的主體建立信用記錄檔案，而且這些信用記錄信息要能為社會公眾所知曉并可查詢。我國在建立信用服務(wù)體系方面滯后于經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展進(jìn)程，目前國家非常重視這項(xiàng)工作。

近年來，在國家助學(xué)貸款政策執(zhí)行過程中就遇到很多尷尬，制約了助學(xué)貸款的發(fā)展。要解決這個(gè)問題，也要從兩方面入手：一方面要深入開展誠信教育，讓每個(gè)學(xué)生樹立以誠實(shí)守信為榮的價(jià)值取向；另一方面必須引入信用管理制度，為貸款學(xué)生建立信用記錄檔案，這個(gè)工作應(yīng)由具有信用資質(zhì)的獨(dú)立機(jī)構(gòu)去做。如果能把這兩方面工作都做好，就能促進(jìn)助學(xué)貸款走上健康發(fā)展的道路。

學(xué)校是誠信教育的重要陣地，誠信教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必不可少的重要內(nèi)容。學(xué)校要為社會輸送具有誠信品質(zhì)的人才，同時(shí)學(xué)校處在社會的大環(huán)境中，時(shí)代的變化和社會的風(fēng)氣，又無時(shí)無刻不在影響著青年學(xué)子的思想和行為。對于青年學(xué)子而言，我要鄭重地告訴他們：你的信用，將是你邁出校門走向社會可支付的第一筆財(cái)富，請千萬珍惜!