題型綜述

片段閱讀中有一種題型稱為意圖推斷題，即要求考生通過(guò)閱讀一段文字把握作者說(shuō)話的意圖、目的、初衷。這種題型曾經(jīng)在2006年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中出現(xiàn)國(guó)9道，占言語(yǔ)部分總題量的30％，達(dá)到了考查的高峰。在2007年、2008年的中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中也以每年考查題量20％的比例成為考核重點(diǎn)。

意圖推斷題的提問(wèn)方式通常帶有“意在”、“想要”、“推出”等提法。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有以下幾種：“這段文字意在說(shuō)明”、“這段文字意在闡明”、“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“通過(guò)這段話，作者想表達(dá)的是”、“本文作者通過(guò)這段話最想傳達(dá)給讀者的觀念是”、“上面這段話最想表達(dá)的意思是”、“這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是”、“這段文字主要想表達(dá)的是”、“這段文字主要想說(shuō)明的是”、“通過(guò)這段話，我們可以知道”、“這段話告訴我們”、“從這段文字中可以推／ti的是”、“這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨”等。

技法點(diǎn)晴

對(duì)于意圖推斷題，考生的解題思路關(guān)鍵在于把握提問(wèn)的要點(diǎn)，既然是“意在”、“想要”、“推出”等提法，意味著在原文的表述中并沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)貙⒆髡哒f(shuō)話的目的、意圖表明，而需要考生閱讀時(shí)結(jié)合文段去把握作者說(shuō)話的出發(fā)點(diǎn)和目的所在，即通過(guò)文段字面語(yǔ)句的表達(dá)推斷出作者的“言外之意”。

然而對(duì)于這類題目很多考生并沒(méi)有非常清楚地辨識(shí)，在看到問(wèn)題中出現(xiàn)了“主要觀點(diǎn)時(shí)”還以為是考查主旨概括題，卻忽略了問(wèn)題中還有“想要”、“意在”、“推出”等字樣，在審題時(shí)就造成了理解的偏差，以致詵擇了錯(cuò)誤的**。

【點(diǎn)撥】對(duì)于這類題目，考生首要的解題思路是仔細(xì)審題，明．確題目的考查類型。當(dāng)確定是考查意圖推斷題時(shí)，再結(jié)合文段的表達(dá)推斷作者說(shuō)語(yǔ)的目的、意圖、初衷。

在選擇**時(shí)注意兩點(diǎn)：

出題人在設(shè)置題目選項(xiàng)時(shí)通常會(huì)將文段的字面表達(dá)意思設(shè)為一個(gè)干擾選項(xiàng)，考生在作答時(shí)要注意排除。

考生在把握作者說(shuō)話的目的、意圖、初衷時(shí)要結(jié)合原文進(jìn)行引申，不要過(guò)度猜測(cè)。

真題點(diǎn)擊

例1、(2008年國(guó)考)濕地指的是陸地和水體之間的過(guò)渡帶，和森林、海洋一起并稱地球三大生態(tài)體系，在維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候，抵御洪水等方面起著重要作用。19 9 8年那次長(zhǎng)江大洪水讓人們終于意識(shí)到濕地(尤其是和長(zhǎng)江相通的許許多多湖泊和沼澤地)能夠?qū)樗鸬骄彌_的作用?？墒?，許多湖泊因?yàn)閲焯锏男枰蝗藶楦綦x了，只留下一個(gè)很少開(kāi)啟的水閘和長(zhǎng)江相通。于是，這些自然形成的水網(wǎng)被攔腰斬?cái)啵龅胶樗銦o(wú)能為力了。

這段文字意在說(shuō)明(    )。

A．圍湖造田是一項(xiàng)弊大于利的錯(cuò)誤舉措

B．占用濕地是造成長(zhǎng)江洪水的重要因素

C．人類應(yīng)該反省自身行為對(duì)環(huán)境的破壞

D．應(yīng)該充分發(fā)揮濕地對(duì)洪水的緩沖作用

【**】C

【解析】一道典型的意圖推斷題，提問(wèn)的方式為“意在說(shuō)明”，因此考生應(yīng)該把握整個(gè)文段作者論述的目的和意圖所在。文段首先點(diǎn)明了濕地的重要作用，接著進(jìn)一步舉例，以19 9 8年長(zhǎng)江大水的事例來(lái)證明濕地的重要作用。主題句通過(guò)轉(zhuǎn)折性引導(dǎo)詞“可是”提出，意在說(shuō)明由于人類的破壞使?jié)竦氐淖饔脽o(wú)法發(fā)揮。因此作者論述的主要目的是呼吁人類應(yīng)該反省自身對(duì)于環(huán)境破壞的過(guò)失，保護(hù)好濕地，使其重新發(fā)揮作用。因此正確**為C項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】D項(xiàng)具有一定的迷惑性，但是根據(jù)提問(wèn)的方式可知D項(xiàng)并非“意在說(shuō)明”，而是文段的表面含義，因此予以排除。

例2、(2008年國(guó)考)雖然黑猩猩和人類的進(jìn)化史大約有99．5％是共同的，但大多數(shù)思想家把黑猩猩視為與人類毫不相干的怪物，而把自己看成是萬(wàn)物之主。對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來(lái)說(shuō)，情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無(wú)客觀依據(jù)的。不論是黑猩猩和人類，還是蜥蜴和真菌，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)30、億年的所謂自然選擇這一過(guò)程進(jìn)化而來(lái)的。

這段文字意在闡明(    )。

A．大多數(shù)思想家并不理解進(jìn)化論的思想

B．真正的思想家應(yīng)對(duì)所有物種一視同仁’

C．所有物種事實(shí)上都是自然選擇的結(jié)果

D．黑猩猩與人類的進(jìn)化史實(shí)際極為相似

【**】B

【解析】一道典型的意圖推斷題，提問(wèn)方式為“意在闡明”。文段首先提出了思想家普遍存在的問(wèn)題，即將黑猩猩視為怪物。接著引出自己不同于上述的觀點(diǎn)，也就是本文的主題句“對(duì)一個(gè)進(jìn)化論者來(lái)說(shuō)，情況絕非如此。認(rèn)為某一物種比另一物種高尚是毫無(wú)客觀依據(jù)的”，最后一句是用來(lái)解釋說(shuō)明主題句的原因何在，因?yàn)橐磺形锓N都是自然選擇進(jìn)化而來(lái)，言外之意就是說(shuō)要對(duì)所有物種一視同仁，因此正確**為B項(xiàng)。

【糾錯(cuò)】C項(xiàng)只提到了原因，并沒(méi)有言及主題要點(diǎn)，屬于文段的字面表述。D項(xiàng)并非闡述作者的意圖所在，也屬原文的字面表述。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，在原文中無(wú)從得出。因此均予以排除。