題型綜述

詞語(yǔ)理解題要求考生正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，考查考生把握詞語(yǔ)或語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中特定含義的能力。這種題型不同于選詞填空題，并非考查考生對(duì)詞‘語(yǔ)具體含義的準(zhǔn)確理解和搭配能力，因此考生針對(duì)這種題目作答時(shí)要做到結(jié)合文段語(yǔ)境進(jìn)行分析，此外還有一些標(biāo)志性的引導(dǎo)詞可以幫助各位考生順利解題。

在提問(wèn)中通常有部分詞語(yǔ)或語(yǔ)句用雙引號(hào)標(biāo)注，要求考生對(duì)這部分詞語(yǔ)或語(yǔ)句加以理解。通常的提問(wèn)方式有以下幾種：“對(duì)文中劃線部分語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是……”、“×××夕可以理解為……”“對(duì)×××，理解正確的一項(xiàng)是”、“對(duì)”×××，理解不正確的一項(xiàng)是”、“×××指的是”等等。

技法點(diǎn)晴

由于對(duì)詞語(yǔ)或語(yǔ)句具體含義的把握依存于對(duì)整個(gè)上下文語(yǔ)句的理解和制約，因此考生在解答這類題E的過(guò)程中需要瞻前顧后，觀察與該詞語(yǔ)或語(yǔ)句的意義依存關(guān)系的前后句，看是否能夠從中尋找到蛛絲馬跡。

【精講】對(duì)于詞語(yǔ)理解題，首先考生要明確該題型的考查要點(diǎn)。這種題型不同于選詞填空題，并非考查考生對(duì)詞語(yǔ)具體含義的準(zhǔn)確理解和搭配，因此考生針對(duì)這種題目作答時(shí)首先不能選擇表達(dá)詞語(yǔ)本身字面含義的選項(xiàng)，這往往是出題人設(shè)置的陷阱，而要做到結(jié)合文段語(yǔ)境進(jìn)行分析。通常情況下，該詞語(yǔ)或語(yǔ)句的含義就是前后文互為解釋的語(yǔ)句內(nèi)容，這一原理源于語(yǔ)境的理論，在一個(gè)文段中上下文被稱之為“小語(yǔ)境”，它對(duì)于需要解釋的語(yǔ)句或者詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)其解釋限制的能力是最大的，因此可以通過(guò)離其最近的語(yǔ)句進(jìn)行判斷，從而更為準(zhǔn)確地確定詞語(yǔ)或語(yǔ)句的含義。此外也可以選取代入法進(jìn)行檢驗(yàn)，從而最終確定**。一般詞語(yǔ)含義的解釋項(xiàng)為其前面的語(yǔ)句內(nèi)容，而一般**出現(xiàn)后置語(yǔ)句中時(shí)都會(huì)有一定的形式標(biāo)志，如“：”；“、”“——”“(   )”等等。

D．語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定

【**】C

【解析】一道典型的詞語(yǔ)理解題，首先確定“基本要求”在原文中出現(xiàn)的位置'即最后一句話的句首，“基本要求”其后有一個(gè)冒號(hào)非常重要，其作用表示進(jìn)一步解釋說(shuō)明，同時(shí)也提示考生對(duì)于“基本要求”的理解就在之后的語(yǔ)句之中，即“語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性’因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線”。這個(gè)長(zhǎng)句中又隱含了兩層關(guān)系?！耙虼恕保赃@句話的核心觀點(diǎn)即“而”之后的語(yǔ)句“一定要走群眾路線”，換言之就是要為廣大人民群眾服務(wù)，C項(xiàng)恰好與其文意吻合。

【糾錯(cuò)】有些考生會(huì)選擇D項(xiàng)，但考生在選擇**時(shí)要根據(jù)“強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)法”仔細(xì)辨別C、D兩項(xiàng)的區(qū)別。其中C項(xiàng)的核心內(nèi)容是“為……服務(wù)”，而D項(xiàng)的核心內(nèi)容則是“由……決定修，再根據(jù)原文含義進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)不符合文意要求，予以排除。