言語(yǔ)理解與表達(dá)片段閱讀:代詞指代題精講
來(lái)源:華圖教育 閱讀:12193 次 日期:2009-02-11 08:22:09
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題型綜述

在片段閱讀中還存在著這樣一種題型,要求考生理解文中出現(xiàn)代詞所指代的具體含義,這種題目我們稱(chēng)之為“代詞指代題”。這種題目屬于比較成熟的題型,在中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員考試中時(shí)有考查,考查的載體可以是片段閱讀,也可以是篇章閱讀。

通常提問(wèn)的方式有:“上文中‘這,指的是”、“上文中‘此,指代的是”、“文中‘他們'是指”、“請(qǐng)問(wèn)‘那些,指代的是”、“句中的后者,指的是”、“文中‘它'指代的是”等等。事實(shí)上這種題目的難度并不大,只要考生掌握了正確的答題方法就可以順利作答。

代詞指代題主要有指代臨近原則與主語(yǔ)話題原則兩種。

技法點(diǎn)晴

一、指代臨近原則

指的是代詞所指代的內(nèi)容一般應(yīng)該是在句法結(jié)構(gòu)上和它靠近的詞語(yǔ)。如“王剛寫(xiě)文章抨擊小李,說(shuō)他是個(gè)欺世盜名的小人?!边@一句子中的“他”應(yīng)該指代“小李”,因?yàn)椤八笔侵复?,句子中提到了兩個(gè)人,一個(gè)是“王剛”,一個(gè)是“小李”,而“小李”離代詞的句法位置比“王剛”要近得多,因此“他”優(yōu)選指代“小李”。

【精講】由于代詞詞性功能的限制,所指代的通常為名詞或名詞性結(jié)構(gòu),根據(jù)指代臨近原則和主語(yǔ)語(yǔ)題原則通常其指代的對(duì)角不會(huì)很遠(yuǎn),因此考生在作答過(guò)和中只需瞻前顧后,考慮代詞出現(xiàn)位置的前句和后句,考慮話題的一致性,進(jìn)行分辯即可推出**。根據(jù)公務(wù)員考試的考點(diǎn),代詞指代題中主要考查人稱(chēng)代詞和指示代詞的指代關(guān)系。

一、人稱(chēng)代詞如“你、我、他、她、它、你們、我們、她們、它們、”指代的必然是人或動(dòng)物,通常在句中做主語(yǔ),因此在進(jìn)行辯別時(shí)首先將指代事物的選項(xiàng)排除,指代人的優(yōu)選,重點(diǎn)觀察主語(yǔ)的內(nèi)涵。

二、指示代詞如“這、那、這些、此”等可能指人也可能指物,一般指物較多,不過(guò)也需要結(jié)合具體題目進(jìn)行分析,以免造成誤選。鑒于近年來(lái)中央國(guó)家機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員考試的難度逐年增加,在代詞指代題上出現(xiàn)了新的專(zhuān)利法,即將詞語(yǔ)理解題與代詞指代題相結(jié)合進(jìn)行考查,提問(wèn)的方式看似詞語(yǔ)理解題,實(shí)則考查考生對(duì)于隱含代詞指代的把握能力,因此考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意將詞語(yǔ)理解題與代詞指代題相結(jié)合,把握這兩種題型的共同之處,即臨近原則,從而迅速有效地作答。

例1、(2004年國(guó)考)盡管?chē)?guó)際上對(duì)此存在很多爭(zhēng)議,意大利文化部門(mén)還是決定用蒸餾水清洗米開(kāi)朗基羅的曠世杰作——《大衛(wèi)》雕像。這項(xiàng)工程的目的之一是除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污。佛羅倫薩博物館的負(fù)責(zé)人說(shuō):“這項(xiàng)工程并不是為了讓雕像變得更好看?!币獯罄幕块L(zhǎng)已經(jīng)排除了干洗的可能性。

“國(guó)際上對(duì)此存在很多爭(zhēng)議”的“此”指的是(    )。

A.《大衛(wèi)》雕像是米開(kāi)朗基羅的曠世杰作

B.這項(xiàng)工程是為了讓雕像變得更好看

C.決定用蒸餾水清洗《大衛(wèi)》雕像

D.要除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污

【**】C

【解析】一道典型的代詞指代題,根據(jù)臨近原則可以推知“此”必然指代離它最近的一句話中的主語(yǔ)或者賓語(yǔ)。其中主語(yǔ)是“意大利文化部門(mén)”,賓語(yǔ)是“決定用蒸餾水清洗米開(kāi)朗基羅的曠世杰作《大衛(wèi)》雕像”,通常指示代詞指代賓語(yǔ),因此C項(xiàng)為正確**。

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